构建校园文化的管理与思考

校园文化是素质教育的重要组成部分,而在校园文化建设中,学生是校园文化的主体,教职员工是校园文化的主导者,领导是校园文化的倡导者。只有把三者协调起来,把主体与主导者参与校园文化建设的积极性调动起来,“以生为本”,以环境建设为突破口,体现对学生的人文关怀;以文化建设为载体,丰富学生的校园文化生活;以正确舆论为导向,树立学生正确的道德评价;以健全制度为保证,突出学生的主体地位,让学生积极主动参与到校园文化的建设中去,才会极大地促进学生的全面发展,营造一个健康向上、民主和谐、宽松愉悦的文化氛围和精神氛围。     

交易还是赠予？——关于一个价值教育案例的理论思考

一、四年级同学小Z的故事 两年多前,有一位小学的德育主任给我打电话,讲述了这样一个故事。这个故事是在一所小学四年级的班上所发生的。故事的主人公我们姑且叫他小Z,他的画非常好,于是其他同学就想问他要画,回家后贴在自己的房间里。     

论《故事新编》的文化抉择

作为实验性色彩颇浓的独特文本,短篇小说集《故事新编》产生于五四以后波谲云诡的历史大转折时期,在“共时”与“历时”相互交错的叙事策略中,在貌似“油滑”、不乏后现代基调的拼贴性语言丛林的背后,鲁迅先生以一个启蒙思想家、现实与文化双重批判者的身份,对两千多年来一直居于中国传统文化中心地位的儒家道德规范、政治伦理进行了急风暴雨式的解构与批判.继而,又以多元并蓄的开阔视界,对秦汉以降一直处于边缘地位的、蕴涵着与现代西方自由、民主与科学基因遥相呼应的墨家文化进行了重新审视和倡导,并从中洗磨出了新的时代价值.     

“三公”经费问题解决不了,其它都不靠谱

尽管是迟迟露面、羞羞答答、雾里看花,但绝大多数国家部委机关的三公经费毕竟从幕后走到了前台,从制度上政府承认在花人民的钱了。这是历史上前所未有的进步,还是值得拍拍巴掌的。三公经费所以遭到广大民众的极大关注,道理极为明白:政府机关的公仆既然大把花着人民的钱,那就理应让主人知道钱花到哪里,又是怎么花的。不能怎么花都合理,怎么公开都可以,怎么解释都有理。     

亵渎先烈就意味着背叛

近些年来,亵渎先烈英灵似乎成为一种时髦,且怀疑一切大有蔓延之势。譬如,抗日女英雄赵一曼,1935年担任抗日联军第3军第2团政治委员,率领抗日健儿奋勇杀敌,威震敌胆,给日伪以沉重打击。她在《滨江述怀》里表白自己志向:誓志为人不为家,跨江渡海走天涯。男儿若是全都好,女子缘何分外差?未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。1935年11月18日,赵一曼因负伤昏迷被捕,敌人为了从赵一曼     

直面绿色壁垒,开展绿色营销

绿色壁垒往往成为国际贸易战中的重要手段。因此我们必须研究其特点 ,了解其实质 ,特别是在我国加入 WTO后的新形势下 ,应采取相应对策积极开展绿色营销 ,突破绿色壁垒 ,以提高我国企业的竞争力和促进我国对外贸易更好地发展     

国家文化安全研究:20年回顾与展望

国内国家文化安全研究兴起于世纪之交,在21世纪第一个十年发展迅速,第二个十年发展势头有所减缓.至今,形成了三个相对完整的理论研究体系:"文化产业安全——国家文化安全研究体系""基本文化制度安全——国家文化安全研究体系"和"民族文化安全——国家文化安全研究体系",形成了各自相对独特的研究侧重和方法.通过分析现有理论研究态势和实践发展需求,提出当前和今后一段时间,国家文化安全研究应该突出构建具有中国特色的国家文化安全理论体系,坚持马克思主义理论指导,坚持理论和实践相结合,进一步强化对国家文化安全的基础理论和现实问题的研究.     

"责任下沉"不是"挡箭牌"

一段时间以来,上级部署工作任务,总是与下级签订责任状,而且一级级签下去,直到最基层,据说这叫＂责任下沉＂。不可否认这种把责任沉到基层是为了落实的初衷。责任状作为一种公共管理手段,上级将工作任务布置给下级,下级承诺全力完成工作目标,通过这种方式实现压力传导,相当于下级对上级签了“军令状”,上级给下级戴了“紧箍咒”。     

“墙头草式干部”管窥

“墙头草,随风倒。” 草生泽野,盖因水沃土肥。偶生于墙,土坚水乏根不深,且突兀孑立,难免随风而倒,不然就会连根拔起,大抵也算一种适应本能吧。 以物喻人,多指那些心无主见抑或揣着明白装糊涂、见风使舵者。倘为官如此,当属“墙头草式干部”。     

“综改区”下的阳泉资源型经济转型

2010年12月,国务院批准山西省成为迄今为止我国唯一一家在全省域、全方位、系统性的资源型经济转型综合配套改革试验的区域。与其他8个综合配套改革试验区相比,面对的实际情况不同,其目的、任务也不同。山西综改区的任务是紧紧围绕产业优化升级、战略性新兴产业发展、产业结构调整和