中国近代实业教育的产生和实业教育制度的确立

<正>1865年上海江南制造局成立并附设机械学堂,这标志着中国近代实业教育的产生,从此中国实业教育便开始其艰难的发展历程。经过洋务派、维新人士和许多教育家几十年的不懈努力,中国的实业教育从无到有、由少至多,从初具规模到逐渐完备,直到1904年清政府颁行《奏定学堂章程》,将实业教育作为一个重要体系纳入新学制,中国实业教育的发展才进入一个新的阶段。     

师范院校学生创新实践状况调查与思考——以太原师范学院为例

新课改对作为基础教育母机的师范院校的学生的创新能力提出了更高的要求。通过对太原师范学院学生创新实践状况调查,可以发现大多数学生已经认识到了参与创新实践活动,提高自己创新能力的意义,并有部分学生取得了一些创新成果。但目前学校教学环境仍存在一些不利于培养学生开展创新实践活动的因素。为此,应加大教学改革的力度,建立有利于创新实践活动的课程体系,实行有利于创新实践活动的教学方法体系,形成有利于创新实践活动的教学评价体系,为学生创新能力的养成营造良好的教学环境,从而达到为新课改培养合格师资的目的。     

张之洞在山西

<正> 张之洞(1837—1909)是近代中国著名的政治家、思想家、实业家和教育家。他为官40余年(1863—1909年),其中有三年(1881—1883年)是在山西渡过的(任山西巡抚),时间虽然不长,但却是张之洞整个政治生涯的一个重要转折时期。在此之前的十八年,张之洞所担任的官职主要是:翰林院编修、浙江乡试副考官、湖北学政、翰林院庶吉士、四川学政、国子监司业、翰林院侍讲、侍读学士、教习庶吉士、内阁学士兼礼部侍郎等职衔。     

绘画技巧的审美取向

作为一种操作方式和技能，绘画技巧归根到底是由绘画艺术创作规律所决定的．但艺术创作规律并不能代替艺术技巧，在艺术创作中，技巧具有相对独立性．因此，严格的科学训练和长期不懈的探索，就成了每个艺术家永恒的课题．一幅绘画作品吸引观众驻足凝目的魁力来源于何处呢？结论也许很多，但有一点可以肯定，观赏者同作品的潜在交流首先来源于画面向观赏者传达和表述了什么．那一刻，画家似乎暂时隐退，只有画面语言存在．这种语言是整体的和丰富的，是形体和空间相编织的一个世界构成．然而构成这一语言的基本要素之一是绘画技巧的体现，是…