课堂教学刍议

课堂教学是贯彻党和国家的教育方针 ,提高人才质量的落脚点。教学改革最终必定要深入到课堂教学中去。本文就课堂教学的一些具体问题进行了比较系统的探讨     

欧洲区域创新系统的主要特征及其启示

文章主要对欧洲区域创新系统的一些重要议题进行分析，并总结出主要特征，从中获得一些有益的启示。面对新的创新环境，我国区域创新系统应该注重构建合理的创新网络和促使区域内集群化的发展，通过技术扩散和技术转移把技术和创新政策融合于潜在的区域创新系统，并有效开发人力资源，强化人力资本的流动，以构建区域优势，从而增强区域创新能力，推动区域经济的发展。     

优化教学过程提高教学质量

本文从调动学生学习主动性、积极性出发,提出了实施分层教学、改革教学模式,运用多媒体手段等多种改进教学手段的方式,以达到优化教学过程,提高教学质量的目的.     

住宅价格波动与消费增长的实证分析与理论解释

以房地产价格波动影响消费的主要途径为切入点,通过构建模型,分别以我国1987-2005年的年度数据和31省(市、区)1999-2005年面板数据对我国住宅价格波动与消费支出进行实证检验,结果都显示住宅平均销售价格上涨有降低个人消费支出的压力即中国住宅价格与消费之间呈负相关关系,最后对产生这种负的财富效应的原因提出新的理论解释。     

运用现代信息技术优化素质教育

本文提出了职业学校运用现代信息技术优化素质教育的一些方法,包括发挥动静结合优势提高教学效果,利用网络和软件及时反馈,巩固学习成果,提供合作探究机会,培养创新意识等.     

论爱因斯坦的科学素质教育思想

爱因斯坦认为，科学教育的本质在于培养受教育者科学创造能力和适应社会生活所必需的基本能力。科学教育的目标，应该是造就和谐发展的人，因此，在科学教育中，应当突出如下几方面科学素质的教育：一是启发学生好奇心等创造性的心理力量；二是发展学生独立思考和独立判断的一般能力；三是培养和提高学生的道德品质；四是教育学生对科技成果的社会价值有全面正确的理解和认识。爱因斯坦这些论述，有助于我们准确把握现代科学教育发展的大趋势     

感知《驾驭论》深化对权力观的认识

权力不是从来就有的，而是社会发展到一定阶段的产物，权力从产生之日起就是一柄双刃剑。作为社会主义国家掌权、用权的干部，就应该树立马克思主义权力观，真正做到权力为民所用，情为民所系，利为民所谋。如何做到这一点，具体说来有以下三个方面认识:一、从僧驭渤的基本原理     

战国官玺考释三则

战国玺印由于距今久远,印文残缺,形制各别,常有误释或未释之现象。本文在已有研究基础之上,对《古玺汇编》(以下称《玺汇》)中部分未释或误释官印,依据文献典籍与考古材料,或厘正旧说,或予释解,做出了新的讨论。     

优化教学过程 提高教学质量

本文从调动学生学习主动性、积极性出发,提出了实施分层教学、改革教学模式,运用多媒体手段等多种改进教学手段的方式,以达到优化教学过程,提高教学质量的目的。     

10月再迎人才热市

大型外企和跨国公司进入市场“抢人”, “慢热”的现象在今年没有出现 俗话说招聘现场“金九银十”,今 年9月份全国各地的招聘现场 高潮迭起。“金九”的热潮还未 退却,“银十”又接踵而来。想要在年底获 得高薪和高职的职业经理人们,应充分抓 住机遇,争取更早切入高薪岗位,抢夺到优 先权。