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“子”在《孟子》中的用法 总被引:2,自引:0,他引:2
宋永泽 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
在古代汉语的教学和研究中,一般的语法著作和语法研究者把“子”都解释为表尊敬之词。本文在考察了《孟子》全部代词及“子”的所有用例后发现,“子”在《孟子》中却无表尊之意。文章用充分的例句分析了“子”和“尔”、“汝”及“夫子”、“先生”在《孟子》中的不同用法,同时还就《孟子》和《论语》对“子”的用法进行了比较,从而说明“子”在《孟子》中是以一般的对称代词出现的 相似文献
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南阳师范学院是一所以师范性、地方性为主要特色的河南省省属普通本科院校,现有本科专业65个,在校生17000余名,学校每年有毕业生4000多名.为进一步提高毕业生的就业能力,我校从2006年开始,在中国就业培训技术指导中心的指导下,启动了大学生专业技能岗位对接培训项目.经过半年的筹备,我校于今年4月举办了首期4个专业的岗位对接培训试点班,451名大三、大四的学生报名参加.培训试点工作于6月10日结束.我们的做法如下:…… 相似文献
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一、引言
当前,我国基础教育系统正在由“应试教育”向素质教育转轨,实施创新教育正是实现转轨的关键。关于创新含义,许多专家学者都曾作过精辟的论述。传统的“应试教育”有许多弊端,其中最主要的是在统一的考试内容、形式下,按照统一的标准评判学生,这种做法非但不能培养学生的创造性,相反,在很大程度上把学生与生俱来的个性和潜质扼杀殆尽。要想从“应试教育”的误区中突围出来,就必须寻找其薄弱处,而这个薄弱处正是长期被忽视和冷落的创新教育。 相似文献
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光绪三十二年(1906)7月,赵尔丰被任命为川滇边务大臣,从此开始了他的经边生涯。在经边过程中,赵尔丰顺应全国废科举、办学校、“广兴育才”①的历史潮流,以兴学为先,取得了不少成绩,对安边御外起了_定的作用。研究川边兴学的历史及赵尔丰的教育思想,是中国近代教育史上一项有意义的课题。一、川边兴学五年的成绩 相似文献
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春秋时期楚令尹序列辨误 总被引:1,自引:0,他引:1
春秋时期楚国令尹的序列,是一个值得重视的问题。弄清这个问题,可以脉通当时楚令尹上下承继的线路,以帮助掌握楚国历史发展的线索;可以订正一些长期流传的谬说,将真假令尹区分出来,以复原历史的本来面目;可以辨明一些历来模糊不清的重要人物的事迹和重要事件的真象,以填补楚史研究的某些空白。一、《左传》中所见之楚令尹序列这里,我们先根据《左传》的有关记载,将春秋时期的楚国令尹,按其在位先后,列成一表,作为以下开展讨论的基础。对某些不够清楚的地方,则在备注栏中加以说明。 相似文献
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新的时期,我国已经加快了改革开放和现代化建设、发展社会主义市场经济的新阶段,高等教育的改革与发展也迈出了新步伐。这就为高校党的建设创造了良好的条件和机遇,同时也出现了一些新的情况和新的问题。本文立足当前国际国内形式,着重分析了市场经济条件下高校党建工作所面临的新的挑战和新的机遇,提出了只有搞好党的建设,才能充分发挥党组织的领导作用、政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用这一观点。 相似文献
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看一个企业是否能跨越式的发展,关键是领导干部要有创新的精神。毛泽东同志曾经指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”因此,企业各级领导干部就是决定因素,它关系到企业发展的重大问题,而评价一个领导干部的标准在于自身的素质水平。所以,领导干部应具备基本素质水平。 相似文献
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一人类历史上,第一次“根据事前筹划的计划”(恩格斯)有意識、有目的地管理社会生产,安排人們的生活,一般說来,到現在为时不过四十来年。說到我們的国家,大家知道,有計划地发展国民經济,还剛滿五个年头,我們剛剛完成第一个五年計 相似文献
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企业是进行社会生产或经营的基层单位,社会再生产过程发生的各种经济关系,最终都要直接或间接地与企业发生这样或那样的联系。企业按所有制形式可以分为国营、集体、个体、合资和独资等不同类型;按企业的全部资金即固定资产净值加流动资金和职 相似文献