周敦颐的人生价值理想及其现代意义

作为理学开山的周敦颐,提出过彰显儒学真精神的人生价值理想。这一人生价值理想,主要包含两个层面的内容:其一,希贤希圣希天的内圣诉求;其二,因诚借礼凭乐以化成天下的终极人文关切。此一理想至今仍有可资借鉴的重要现代意义。     

莫扎特与贝多芬比较研究

莫扎特、贝多芬两位音乐大师,他们之间有着内在的深刻继承关系,共同对欧洲音乐产生了深远地影响,本文将从创作生涯、创作本质、创作灵感、创作风格等方面对他们进行比较。     

河南省新农村学校体育发展现状及模式构建

通过问卷调查以及访谈等方法对河南省17个地市的800余所农村普通初中和小学进行了调研。结果显示,随着科学发展观、和谐社会建设、新型农村社区建设等政策的落实,农村学校体育有了进一步的发展,但其在学校的附属地位并未因此得到根本改变。以落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,实现缩小城乡、区域教育发展差距,实现教育公平为终极目标,构建河南新农村学校体育合作发展教学模式,为河南新农村学校体育发展提供重要的理论支撑。     

如何进行人力成本的优化(下)

主持人:本期我们将继续就人力成本攀升背景下人力成本优化这一话题展开探讨。人力成本优化这一话题其实是一个很大的话题,如果纯粹从HR角度看,也会涉及人力资源管理的各个模块。那么,我们先请王桐先生来跟我们分享一些思想和经验。     

对我国当前农村基础教育现状的探析

改革开放以来,伴随着我国农村经济的发展,农村基础教育事业也有了很大程度的改善,但相对于城市教育而言还存在诸多问题,农村基础教育现状不容乐观,这严重影响了我国农村教育的进一步发展。为了促进农民文化素质的提高,实现其全面发展,以此来推动农村经济又好又快发展,加快新农村建设,我们必须迫切解决农村基础教育中存在的问题。     

当代体育课程发展趋势对我国体育课程改革的启示

体育课程改革是体育的核心。当代体育课程发展的趋势是：①终身体育思想已成为体育课程改革的指导思想;②体育课程目标多元发展;③课程内容向注重学校体育主体需要发展;④体育课程设计更加符合体育科学规律。对我国体育课改革的启示：①转变观念,以人为本,确立终身体育的课程改革指导思想;②从生理、心理和社会三个维度,把体育课程目标定位于人的素质全面发展上;③根据课程目标和学生需求重构课程内容体系;④加大体育课程的灵活性。     

试论高校高精尖水平思政课的基本内涵与实践路径

高校高精尖水平思政课探索为新时代思政课改革创新提供了新的发展方向。开展高精尖水平思政课建设,首要的问题是深刻理解和把握其基本内涵与实践路径,为具体的改革实践提供指引。高精尖水平思政课要筑牢信仰根基,从讲政治的高度突出立德树人的职责使命,牢牢把握授课内容的政治高度,增强教师的政治素养,持续培养学生的政治自觉;要顺应时代大势,从出精品的途径把握课程建设的发展方向,适应社会环境变化,适应科技迭代更新,适应学生学习特点;要汇聚多方智慧,丰富教学技术手段,并实现多元统一,形成合力,培养堪当民族复兴大任的新时代高素质大学生。     

论当前我国农村居民文化消费

笔者从当前我国农村文化消费现状出发分析了其特点,并针对农村居民文化消费中存在的诸多问题进行了多方面的剖析,为解决农村面临的文化消费问题提出了可行性措施,这对于促进我国农村居民文化消费的健康较快发展,优化农村消费结构,全面提高农村居民的精神风貌,构建＂乡风文明＂的新农村具有重大的现实意义。     

我国政府会计改革若干问题研究

我国政府会计改革的主要目的是解决现有政府会计制度的弊端,减少政府开支,提高资源利用率,是实现政府财务公开化、透明化的客观要求.它是建立在政府公共管理需求之上的改革,是构建高效、民主、公开的政府公共管理的关键因素.当前,政府会计改革应从确定政府会计目标、界定政府会计主体及选择适用的政府会计基础等方面入手,根据政府公共管理的需求,借鉴并引入国际先进经验与方法,寻找适合我国自前预算会计制度改革的措施与方案.