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胡幸福 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2014,17(3):93-100
小费问题在我国争论了30年,历经全盘否定、深入探索、付诸实践三个阶段,但至今尚未真正解决。之所以如此,关键在于其争论焦点“姓社”与“姓资”,问题没有解决好。小费之争悬而未决,充分暴露出我国旅游业发展的窘迫:意识狭隘固执、法律严重滞后、管理进退失当,这是严重制约我国旅游业可持续发展的3块短板。事实上,松绑小费,激发其正能量,就能够破解这些问题,促进我国旅游业健康发展。 相似文献
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庆祝改革开放40周年大会通过多种形式,对改革开放40年的光辉历程,进行了全面回顾,在新时代继续把教育改革开放推向前进,教育系统广大党员干部和师生员工要准确把握改革开放的历史地位。作为一名高中物理教师,应顺应时代发展,响应党的号召,积极进取,努力探索新的教学方法,促进学生的全面发展。合作教学法在高中物理教学中的合理应用,可以优化学生学习环境,促进学生掌握知识,培养学生的合作精神与实践能力。结合多年教学实践,笔者对合作教学法在高中物理课堂的应用问题进行以下分析。 相似文献