素质化课堂教学初探

教学是学校教育工作的中心环节 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道。如何实施素质化课堂教学呢 ?关键是要理解素质教育的实质。本文提出了素质化课堂教学的内涵及具体要求     

论中国教育模式的转换 --从守成教育到创新教育

本文认为,把中国传统教育模式界定为应试教育,不仅是不科学、不准确的,而且容易对中国的教育改革造成误导.对中国传统教育模式的最本质、最科学的概括是守成教育而非应试教育.由守成教育向创新教育的转换是知识经济时代的必然选择.     

孔子首创平民教育探源

从孔子作为时代的“产儿”、“弃儿”和“弄潮儿”这种复杂的“三位一体”的人格出发,阐明了孔子首创平民教育的内在和外在根据。孔子从小受鲁文化的熏陶,奠定了其坚实的文化基础;春秋时期社会经济的发展,为孔子开创平民教育提供了物质和社会基础;私学的兴起为孔子开创平民教育找到了恰当的办学形式;而孔子的仁学思想,则是孔子开创平民教育的内在根据。     

黑龙江省冰雪体育旅游资源开发研究

冰雪体育旅游是黑龙江省的特色旅游项目。文章首先分析了黑龙江省冰雪体育旅游资源具有的优势和黑龙江省冰雪体育旅游资源开发存在的问题，然后探讨了黑龙江省冰雪体育旅游资源开发利用的策略。     

聆听父亲

【正】我不认识你,不知道你的面容、体态、脾气、个性,甚至你的性别,尤其是你的命运,它最为神秘,也最常引起我的想像。当我也还只是个孩子的时候,就不时会幻想:我有一个和我差不多、也许一模一样的孩子,就站在我的旁边、对面或者某个我伸手可及的角落。当某一种光轻轻穿越时间与空间,揭去     

对西、葡开辟新航路的再认识

文章从封建主义的恶性贪欲、天主教徒的宗教任命、封建王权的积极支持，西葡良好的政治伙伴关系以及优越的航海条件等方面，通过比较研究的方法，剖析资本主义相对欠发达的西班牙和葡萄牙开辟新航路的原因和条件，并分析论证了西葡开辟新航路的封建主义性质。