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一、语文教学中离不开情与理。情,易抒发,易接受,易交流。情有种种,但基本态度不外两大范畴,爱与恨。“世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。”(毛泽东)因此,情有阶级属性。情的抒发与交流,要有一定的界线,不能越轨,不能过度,否则,感情的潮水冲开道德的闸门,就叫做丧失理智,后果不堪设想。所以,感情的“两极”须备有理智的“阀 相似文献
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对长白山区5种鸢尾属( Iris)植物进行野外调查,并开展迁地保护、引种驯化研究.结果表明:长白山区5种鸢尾属植物资源分布特征明显,其中,玉蝉花( I. ensata)、燕子花( I. laevigata)生长于湿地;溪荪( I. sanguinea)生长于海拔1500 m以上,种群优势明显;马蔺( I. laevigata var. chinensis)生于海拔500 m以下;山鸢尾( I. setosa)散生于林缘.玉婵花贮量少,山鸢尾、燕子花、马蔺野外资源储量多.通过驯化及迁地保护栽培,5种鸢尾属植物混合栽培时群花期长达77 d. 相似文献
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张德文 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1986,(2)
形象思维也是思维,因为它能通过形象概括,与抽象思维同样对于客观事物的理性认识.那么,什么是形象概括呢?从心理学说,形象概括是一种表象运动,它依赖表象的运动而进行概括.我们知道,表象是“在知觉的基础上所形成的感性形象”.因为它感知的对象往往是同一类事物或处于不同时间、空间的同一个事物,所以表象不仅有具象性(也有人 相似文献
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语音实验室在外语教学中的应用极大地改善了听力训练的条件,语音实验室不仅可用于辅助教学和课外自学,并已成为组织课堂教学的重要工具。目前语音实验室在各类大专院校普及的情况下,使用它组织听力教学提高学生外语水平具有普遍的现实意义。 相似文献
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为研究汽车正面碰撞过程中的被动安全性能,建立了某型汽车整车有限元模型,基于中国新车评价规程(C-NCAP)对其进行评价。以运行速度为50 km/h的汽车与刚性墙发生正面碰撞为例,应用LS-DYNA软件进行有限元分析,对整车变形、车身能量、B柱加速度和前围侵入量等结果进行分析,研究汽车吸能部件对碰撞结果的影响。结果表明:碰撞过程中整车出现回弹现象,前部吸能不够充分;驾驶员侧加速度最大为41.6 g,满足国内碰撞要求;保险杠的最大位移量为490 mm,前纵梁的最大变形量为241.2 mm,从而得出碰撞中主要吸能部位为保险杆和前纵梁。通过正面碰撞仿真分析,得出该车有较好的正面耐撞性,得到的碰撞数值模拟结果可为该车的结构设计提供参考。 相似文献