技术与组织关系的三个视角

技术与组织的关系研究自20世纪50年代以后形成了有代表性的三个视角。"技术决定论"突破了古典理论"惟一最佳组织方式"的局限,用技术因素解释组织间的结构差异,其局限在于将组织方式与技术简单对应;"技术结构化理论"引入了新技术使用过程中的结构变迁过程,展现了组织结构动态变化的一面。在"技术决定论"和"技术结构理论"之后我们提出了"互构理论"。"互构论"从技术的外源定制性以及技术自身的层级结构等应用性特质出发,分析技术与组织关系背后的行动者之间的互动,通过重视技术的应用环境,展现结构多样性以及结构变化的差异性。     

中法文、中英文翻译中的文化“霸权主义”

在很长的时间里,翻译都不曾得到应有的地位,而译者也一直处在尴尬的困境中,然而翻译仍可以从各种族的需要中、在不同语言间的交流中证明自己的科学价值。本文从翻译语言学派入手,列举中法英文翻译实例,讨论翻译的文化观。     

解“锁结”，促和谐

天津市大港区海滨街活跃着一支矛盾纠纷调解队，他们由各个社区的综治专干组成。多年来，这些基层调解员用真心、热情和爱心化解社区的矛盾，细解居民的“锁结”，在构建和谐社区、维护一方稳定的工作中起到了积极的作用。     

知识型企业持续生存和发展的仿生学原理及其生命体模型分析

作为当今经济社会基本细胞的知识型企业,面临生存和发展的激烈竞争,其外部生存环境和内部资产构成及运作机理都不同于传统企业,必然要求与之相适应的管理机制,本文利用仿生学原理,并基于生物体脑神经信息处理机理,分析知识型企业的生命体特征,研究提高知识型企业信息处理能力和快速反应能力的生命体拓扑结构和信息耦合特征,为进一步研究知识型企业持续生存和发展的管理理论奠定基础。     

中学语文教材改革刍议

传统中学语文教材偏重从教师"教"的角度考虑,讲究教材编排的"少而精"、"少而全",讲究内容的正面性与权威性,讲究课后练习的设计安排,因而导致教学和育人效果的减弱.鉴于此,新式教材--"学本"应将立足点完全转移到学生"学"的方面来,应侧重趣味性、对比性、思辨性、开放性和创新性,增大阅读量,提高学生的主体性和教师的辅助性.这样才更符合现代教育的特点和需要.     

浅析现阶段网络文化的特征

计算机的使用，以及国际互联网的建立和应用，给传统文化带来了猛烈的冲击，从而，产生了一种新的文化现象—网络文化。网络文化的进一步发展和完善表现出许多新的特征。     

学校设施设备及后勤安全问题的法律思考

一、学校设施设备及后勤安全概述 随着我市教育规模的不断扩大,各类学校安全事故也不断发生.从我市学校实际发生的安全事故来看,多数事故都与学校的设施设备和后勤管理有关.学校房屋倒塌事件、锅炉爆炸事件、车辆违章营运事件、食物中毒事件、学生群殴事件时有发生.     

浅谈大学英语听力学习现状及听力提高方法

本文介绍了目前大学英语听力教学中存在的主要问题,并提出了一些可行的提高英语听力的方法。     

中国农村民间金融制度变迁中的法制化需求

中国农村民间金融的发展是诱致性制度变迁的产物，它的发展历史是民间金融主体追求获利机会而变迁的历史。农村民间金融在一定程度上解决了农村金融的需求问题，与正规金融相比拥有不可比拟的优势，因此，农村的发展离不开民间金融的发展。然而，民间金融作为体制外的一种发展模式，由于缺少政府和金融监管部门正常的监督和管理，还存在着大量的不规范行为，因此，国家应该对民间金融因势利导，逐步使其法制化。     

中国大学生管理制度的演进

在我国大学的发展过程中,大学学生管理制度经历了半封建式教育时期、时期和中国特色社会主义教育时期,从无到有,从散见于行政条例到独立成为具有法律效力的规章制度,逐步走向法制化和规范化,并呈现出四大特征：一是,价值取向上由 “社会本位”转变为 “以学生为本”价值取向;二是,内容上由强调要求“学生被动服从”转向要求“学校主动服务和学生主动参与”;三是,功能上由以“思想政治教育”为主转向以“为学生个性发展服务”为主;四是,管理方式上由以“上级教育部门或学校的管理为主”的被动管理方式转向“教育部门、法律部门和学生共同管理”的主动管理方式。