实践：社会主义和谐社会的内在底蕴

党在十六届四中全会上明确提出要构建社会主义和谐社会,在十七大上又重申了和谐社会的重要性。构建社会主义和谐社会的价值诉求是要实现人的和谐与全面发展。马克思哲学中的实践不仅是现实层面的生产劳动．还是人类实现自由和全面发展的根本途径。在价值诉求上,马克思的实践观与中国社会主义和谐社会具有根本的契合性。所以,马克思的实践观对构建和谐社会具有重要意义。     

伟大心灵在妥协中的信念坚守--读《卢卡奇再评价》

在对卢卡奇理论发展和政治生涯的评价中，持批评态度的较多，通常认为卢卡奇放弃了他在《历史和阶级意识》中的思想并导致理论倒退，无原则地向现实政治妥协。然而，《卢卡奇再评价》一书给世人展现了另一个形象，即一个伟大心灵对信念的坚守。该书集结了卢卡奇最亲密的学生对他的理论和思想转变作出的审视和评价，分析了他思想转变的现实原因和思维发展的内在逻辑。     

马克思反贫困理论探析

马克思的反贫困理论是马克思主义理论的重要组成部分,马克思立足于资本主义社会生产和无产阶级的贫困现实,对贫困根源进行挖掘,对反贫困的途径和现实指向进行了探寻和阐述。在马克思看来,资本主义机器大生产条件下的生产资料私有制、雇佣劳动制度、工人的异化劳动、资本家对剩余价值的追逐、阶级的差别和压迫都是无产阶级贫困产生的原因,而究其根本,贫困的根源就在于资本主义生产方式。马克思认为,要通过无产阶级武装斗争的革命实践来彻底消灭阶级剥削和资本主义私有制,建立共产主义公有制,在生产力、物质财富充分发展的基础上和历史的生成中,在共产主义社会人的自由而全面发展中,实现对贫困的消除和全人类的共同富裕。马克思运用唯物主义历史观的观点和方法考察资本主义社会现实中以及阶级差别下的贫困问题,他的反贫困理论具有突出的阶级性、实践性、历史性,也是对资产阶级反贫困理论的超越。马克思的反贫困理论对中国现阶段社会发展中的反贫困事业具有重要的指导和借鉴意义。     

论地理教学中的可持续发展教育

可持续发展教育是当今社会发展对教育提出的要求,是实现可持续发展的重要途径。论文采用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法对可持续发展教育与地理教学的关系进行了研究,对地理教材中蕴含的可持续发展教育内容及相应的教学策略进行了分析。建议在地理课堂教学中,教师应树立可持续发展的教育观念,注重培养学生地理思维品质,改进地理教学方法,从教学内容、教学手段和教学方法三个方面渗透可持续发展教育内容。     

民族文化融入视域下高校少数民族学生培养机制构建研究

当前我国区域间交流不断加深,教育水平快速发展,少数民族学生的教育培养得到更多重视。高校少数民族学生具有民族特色鲜明、群体融入存在差异及性格与心理特征明显等特点。民族文化融入民族教育是实现少数民族学生良好发展的基础、是培养优秀少数民族地区人才及促进中华民族繁荣发展的有效途径。在民族文化融入民族教育促进其发展的过程中存在诸多问题。以"互联网+"为主渠道,搭建民族文化交流平台;以"一带一路"为契机,创新发展民族教育;以"五个认同"为基本点,增强多民族团结教育;秉承民族文化多样性理念,融合中求同存异是构建高校少数民族学生培养机制的有效途径。     

《老残游记》中玙姑与逸云的文化解读

晚清小说中《老残游记》是一部有着深远影响的作品。后世对这部作品,尤其是其中的女性形象进行了多角度的阐释,本文从文化角度解读《老残游记》中玙姑与逸云的形象,以期揭示出异于传统文化中女性的特征。     

乡村振兴背景下高校就业创业教育路径探究

21世纪以来,中央先后发布了19个指导“三农”工作的一号文件,尤其是党的十九大以来,“三农”问题和乡村振兴作为党和政府的工作重心,得到了更为频繁的关注。实现乡村振兴,改革是必然,发展是前提,创新是手段,而人才作为创新的主体,在乡村振兴过程中起到了举足轻重的作用。本文从人才培养主阵地的高等教育机构出发,对高校开展就业创业教育,助力乡村振兴战略的重要意义、主要问题和意见建议进行了梳理和剖析。     

基于BP神经网络的安徽省城市旅游竞争力关键因素识别

首先建立安徽省城市旅游竞争力评价指标体系,利用人工神经网络模型中的BP算法,以安徽省各城市为训练样本对网络进行训练学习,待网络训练好之后,则用来对影响各旅游城市竞争力的关键因素进行识别。通过分析,识别出各旅游城市的关键因素,如合肥市关键因素为空气质量达标率、工业废水排放量等;芜湖、宣城和池州市关键因素为固定资产投资率、接待旅客总数等,安庆市关键因素为人均GDP、固定资产投资率等,黄山市关键因素为每万人拥有高校的学生数等。     

立足哈尔滨特色旅游文化的高职旅游英语课程教学改革

文章从高职旅游英语教学与旅游文化教学相结合的重要性入手，提出教学中应渗透地方旅游文化，并且根据哈尔滨本土旅游特色，分别从教材编写、教学策略、师资建设等方面进行阐述，提出改革高职旅游英语课程的新思路。