经济增长理论中技术进步过程的新解释

在现代主流的经济增长理论中,技术进步是一个核心因素。主流增长理论在解释技术进步时往往把技术进步看作是一个由连续的动态均衡状态组成的过程,忽略了市场机制在技术创新和技术进步中所起的作用。本文从哈耶克的知识分工理论出发,运用竞争的发现过程理论解释经济增长中技术进步的演化过程,凸显出技术进步是一种“过程”,而不是一种“状态”;是一种事后的结果,而不是一种事前的计算。     

基于共享原则下的高职院校图书馆特色数据库建设——以天津市高职院校为例

高职院校图书馆建设的专业特色数据库依托本校特色专业而建,尤其是依托高职院校示范性专业和高水平示范校专业而建设.本文以天津市高等职业院校图书馆已经建设成功的二十一个特色数据库为例,并列出这些数据库的名称和制作院校,阐释建设特色数据库的目的和意义,同时也指明这些数据库存在的问题和不足并提出解决的方法.     

绍兴纺织产业集群分析

绍兴纺织产业集群是纺织产业领域相同、相近、相关企业及其支撑体系在浙江绍兴大量聚集,是一种专业化生产带动型的产业集群模式。基于波特钻石模型分析绍兴纺织产业集群现状,发现绍兴纺织产业集群存在较大竞争力优势,也存在一些问题,据此提出绍兴纺织产业集群战略发展思路。     

中华一绝——南京云锦

天上的云霞与其相比,不禁黯然失色。她是东方的灿烂,她是民族的瑰宝,她更是南京人的骄傲!     

二语水平与二语预制词块识别能力的关联性研究

本文报告了一项实证研究——中国英语学习者的二语水平和他们的二语预制词块识别能力之间的关联性。结果表明:二语水平和预制词块的识别能力之间具有明显的关联性。同时,水平较高的二语学习者的词块识别能力受材料难度的影响较大。文章最后指出:二语预制词块识别能力不能自动生成,即使二语水平较高的学习者的预制词块识别能力也必须有意识地加以系统训练才能获得。     

略论不同年级大学生思想教育的针对性

大学各个年级学生的生理、心理特点是不尽相同的，但我们长期习惯于一揽子的教育方式，只从大学生的共性出发，忽视大学生在四年的学习生活中生理、心理特点的变化和不同需要，没有从受教育者的个性出发，针对性地进行教育，因而未能形成思想教育的良性循环，在一定程度上降低了思想教育的效果．     

日本产业政策特征分析及其启示

日本产业政策有其独特的发展轨迹,这是因为二战期间,日本经济损失惨重,工厂设备被破坏,生产活动处于极端的停滞状态。战后日本又面临失业、能源、粮食不足及通货膨胀等问题。因此,日本经济的重建、复兴、增长这一经济目标就成为政府和民间一致的共同目标。政府和产业界就能合作相处,政府对发展经济所作的努力就是用在制定经济政策、产业政策上。但在这一点上,西欧发达国家实现的是自然发生的经济增长,正因为如此,它们就没有由政府自身去努力培育本国产业的动机,反而由于政府干预了产业,却遭到了产业界的反对,从而使政府和产业界…     

基于核心素养的小学英语阅读课堂教学设计探究

研制与构建学生核心素养体系已经被作为推进课程改革深化发展的关键环节,将培养学生核心素养的要求落实到教学中是政策得以落实的重要保障。在英语核心素养的理论指导下,通过分析一节小学低年级英语阅读教学设计,探讨通过整合课程内容和改变教学方式来培养学生英语核心素养的路径和方法。通过研究发现:营造契合读本、体现语用的教学情境;设置合理层进的教学设问;组织体现文化与语言结合的课堂活动以及在过程中着意培养学生的学习能力是将英语核心素养落实在教学中的关键要素。研究也同时发现,要达到切实、系统的在教学各阶段实现学生英语核心素养,还需要政策的支持和教师素质提升两方面的推进。