材料类专业本科生计算机应用能力培养探讨

从计算机在材料科学中的应用入手，探讨了材料类本科生计算机应用能力培养的目标、知识能力结构、课程内容及教材等问题。     

从能指与所指的关系论隐喻及其汉译

隐喻是一种普遍存在的语言表达方式，具有很浓的地方文化色彩，因而也常常成为翻译中的一个难点，本文拟从符号学能指与所指的角度讨论隐喻生成机制及其汉译方法。     

高等职业教育课程目标探析

高等职业教育课程目标是一定教育阶段的专业课程方案力图最终达到的标准或预期学习结果，是指导课程研制过程的准则，是学生学完某个专业课程后将要达到的或获得的知识、能力、态度等，是教育目的和培养目标在课程领域的具体化。高等职业教育课程内容选择的依据和课程评价的标准，影响和制约职业教育的日常教学活动。高等职业教育课程开发应体现这种追求与精神，课程目标的取向要采用行为目标、生成性目标和表现性目标多元整合的形式。高等职业教育课程目标的确定依据是学生成长、社会发展和职业发展的需要，通过活动分析法、工作分析法、目的手段法和职业分析法等方法建立高等职业教育课程目标。     

人民币升值与人民币国际化的互动分析

当前,处于经济起飞阶段的中国,人民币面临着升值和国际化的两大趋势.稳定而坚挺的人民币币值会加快人民币国际化,而人民币国际化要求人民币币值稳定而坚挺.国际经验表明,货币升值和货币国际化是两把双刃剑,必须谨慎利用二者之间的互动,并采取有效措施,防范可能的风险.     

全新世古洪水水文学研究进展

综合分析了20世纪80年代以来全新世古洪水水文学研究进展,简述了古洪水事件的判别以及如何更加准确地确定古洪水发生时的洪峰水位,在非基岩峡谷段确定其行洪断面难度.分析了古洪水洪峰流量重建的水位流量法,比降面积法,ArcGIS耦合HEC-RAS模型法.总结了在计算出古洪水洪峰流量后对其可靠性验证的两种方法.指出近年全新世古洪水水文学研究方面存在的主要问题,提出古洪水水文学研究的主要趋势.     

论快乐与幸福的关系

快乐与幸福是主观与客观的具体的历史的统一。快乐并不都是幸福,不快乐肯定不幸福。快乐与幸福有高低、长短的质量之别,是静态与动态的统一。     

化学实验教学的改革与实践——以内蒙古农业大学职业技术学院为例

在传统的化学课教学中,实验教学往往是为验证化学理论而开设,教师在实验教学中的任务,只是教学生如何进行验讧性实践,忽视了对学生创新能力的培乔。实验教学改革与实践的目标就是要充分调动与挖掘学生创造性思维和能力,培养学生的创新意识,还化学学科的本来面目。为此,在充分调研的基础上,注意为各专业服务的前提下,打破传统的无机化学、有机化学、分析化学课程界限,对化学实验教学进行改革与实践探索。     

河北省城市化带动产业集聚机制研究

产业集聚是产生规模经济和形成区域核心竞争力的重要因素,城市化对产业集聚具有推动作用。本文研究了城市化带动产业集聚理论,实证城市化带动产业集聚的作用并分析出城市化带动产业集聚存在的问题,提出基于加快城市化进程带动产业集聚发展的路径。     

合理引导学生"接下句子"

作为一个教了16年的初中数学教师,平时都很爱与学生讨论问题.所以我每年上的两个班的课堂气氛一直不错.但有一点却令我很头痛,就是班上的很多学生喜欢"接下句子".如果在课上遇到一个有争议的问题,他们你一句我一句,我都不知道该听谁的了.每到这时,我也小忍心责骂他们,怕扼杀了他们的学习积极性.     

新环境下大学生思想政治教育的几点思考

当前,由于网络时代环境的影响,高年级学生对低年级学生思想引导的偏差以及部分教育工作者对思想政治教育态度的偏差,导致＂90后＂大学生思想政治＂边缘化＂,学习思想政治理论主体性缺失。改变这种状况,需要思想政治教育工作者从问题入手,与学生的专业特色相结合,与社会需要相结合,与网络教育相结合,形成社会、学校、家庭三位一体的网络教育新模式。