在有机化学中加强有机合成的教学

近年来,有机化学的教学使人有一种感受,教材内容新了、深了、厚了。似乎传受了很多的知识,但如何提高学生的全面综合分析能力,把学到的有机化学基本理论在实际上得到应用,有机合成的训练是很重要的方面,因此要加强有机合成的教学。 有机化学中的有机合成教学,在教材的深度、广度和教学时间上不能象有机合成专业教学一样,因为它是一门基础课,只能在一些重要的环节。如结束烃类,芳烃定位法则、卤代烃、醛酮、羰酸衍生物、胺及重氮盐的教学过程中适当穿插一些有机合成的内容,并配以一定难度的习题,在全书结尾时列专节或加强习题总结等来加强有机合成的教学。     

孟轲的交换思想

<正> 孟轲的交换思想,是孟轲经济思想的重要组成部分,是战国中期关于农工商关系,特别是如何对待工商业问题的百家争鸣中重要的一派观点。在人类社会发展历史上,曾发生过三次社会大分工,第一次是游牧部落同农业部落之间的分工,第二次是手工业同农业的分工。分工促进了交换的发展,出现了专门从事交换活动的商人阶级,商人从其他居民中分化出来,     

列宁与普列汉诺夫在党纲问题上的分歧刍议

在筹建俄国社会民主工党的过程中,列宁和普列汉诺夫在党纲问题上发生了严重的分歧。他们的分歧是什么?在目前我国使用的国际共运史教科书和其它历史著作中,大都认为是在党纲中是否应写入无产阶级专政条文这个问题。例如,有的书中写道:“普列汉诺夫起草的党纲草案的理论部分,依照西欧各国的样子,回避了无产阶级专政问题,……由于列宁的坚持,才加进了无产阶级专政的条文。”①有的书中则进而指出:由普列汉诺夫起草的党     

促进我国经济可持续发展应确立比较优势战略

目前 ,我国现实的比较优势是资源密集型和劳动密集型产业 ;潜在比较优势是资本、技术密集型产业 ,受经济技术水平的限制急需加以扶持。与此相适应 ,我国的比较优势战略选择应立足当前 ,放眼未来 ,谋求长期的可持续发展     

新技术革命与自然力的开发利用

科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点,同时,马克思主义也提出自然力是生产力的重要论断。纵观人类科学技术的发展史,特别是回顾历次技术革命的历程,我们可以清楚地看到,从十八世纪中叶以来,新的自然力的广泛利用,有力地推动了生产力的发展,引起并推动了技术革命,推动了社会的前进。当前,在全面开创社会主义现代化建设的新局面,迎接新的技术革命的挑战中,研究技术革命和自然力利用的关系问题,不仅具有重要的理论意义,而且对于形成新的生产力,振兴国民经济,加速四个现代化建设的步伐,具有重要的现实意义。     

《拉合尔茶馆的陌生人》中的东西方文化考量

莫欣·哈米德的《拉合尔茶馆的陌生人》,以“9 ·11”事件给东方文化背景下的精英人群带来的创伤为切入点,考量了该事件在后殖民时代给东方族裔造成的文化身份影响与焦虑;从后殖民视角的东方主义、文化身份两个方面对作品中关注的东西方文化走向与融合问题进行后“9·11”反思,提出美国反恐战争陷入“越反越恐”的根源在于东西方的文化对峙,摈弃“文化霸权”、加强对话、促进交流是小说所表达的真诚主旨.     

唐代排佛论对林罗山神道思想中的排佛思想影响——以《怪谈全书》中傅奕的排佛观为中心

林罗山是日本江户时代初期的儒学、神道思想家和汉学家.历来的先行研究关于他的排佛思想有两种观点:一种认为他是对朱熹排佛思想的继承,一种认为他受到了韩愈排佛思想的影响.本文通过分析林罗山所编译的中国怪异小说集《怪谈全书》中的唐代傅奕反佛的故事,证实林罗山的反佛思想各方面均受到了傅奕的影响,并就他对傅奕和韩愈反佛思想的接受以及与朱熹反佛思想的差异性和差异产生的原因进行了探讨.     

思政课“案例教学法”对大学生思想政治教育的影响

思政理论课是大学生入学的基础课,正确运用其所蕴含的理论,可使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“案例教学法”以其独有的直观明了性而更容易被大学生接受并运用。笔者分析了大学生思想政治教育的现状,阐述了“案例教学法”的重要性,并通过调研提出了正确运用“案例教学法”的对策。     

高职院校大学生创业意识和创业能力的培养

当前大学生就业难已经成为一个社会问题,引起了社会各界的高度重视,提出的解决对策可谓是仁者见仁、智者见智。本文结合了我国大学生就业的实际和高职院校大学生的特点,论证了提升高职院校大学生创业意识和创业能力的必要性,在对制约高职院校大学生创业意识和创业能力提升的影响因素进行分析的基础上,提出了提升高职院校大学生创业意识和创业能力的对策措施。     

高校意识形态话语体系构建的几个维度

高校意识形态话语体系的构建已经成为巩固高校意识形态阵地迫切需要解决的课题。高校意识形态话语体系的构建需要坚持科学性与价值性的统一、规律性与目的性的统一、"以文化人"与立德树人的统一、多元传播载体与聚合性接收效果的统一。优化高校意识形态话语体系对传播中国特色社会主义主流意识形态,巩固马克思主义意识形态阵地,培养合格的社会主义建设者与接班人具有重要意义与价值。