全文获取类型
收费全文 | 576篇 |
免费 | 36篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
管理学 | 88篇 |
劳动科学 | 8篇 |
民族学 | 7篇 |
人才学 | 10篇 |
人口学 | 5篇 |
丛书文集 | 91篇 |
理论方法论 | 17篇 |
综合类 | 284篇 |
社会学 | 97篇 |
统计学 | 19篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有626条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
我们经常听到一些家长抱怨:孩子与父母怎么就那么难沟通,谈不拢呢?一般的观点是责备孩子不肯向父母袒露心声,说现在的孩子个性强,有心机,不听话。但我们是否也应该换一种思维方式,自问一句:我们是否也向孩子敞露了心扉?是否要求孩子做的,我们带头做到了? 相似文献
112.
名词化隐喻及其在英语语篇中的功能 总被引:1,自引:0,他引:1
张书慧 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(3):154-157
名词化隐喻被认为是唯一的最有力的构建语法隐喻的手段。通过这一手段动词和形容词变为名词形式,并同时具有双重语义特征。名词化结构高度概括、浓缩信息,在语篇构建过程中作用重大。它不仅使语篇更加简洁、正式、严肃、客观,更具权威性,而且还在语篇衔接中还起到不可估量的作用。正是由于名词隐喻化的这些特点和功能,使其广泛应用于技术性强的科技文章、法律文书、贸易合同、报刊社论等文体中。 相似文献
113.
张书慧 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(6):143-145
衔接是篇章语言学的重要研究内容之一。所谓衔接指存在于语篇中的语义关系,指一个词项的意义解释取决于另一个词项的意义。衔接的方式分为四种:所指(reference),省略(ellipsis).词汇衔接(lexical cohesion)和逻辑关系(conjunction),其中词汇衔接被认为是语篇衔接的最重要的手段之一。本文将运用具体例证,就语篇中词汇衔接的各种手段进行了阐述。 相似文献
114.
115.
文章从网络化环境的特点、网络化环境对高校图书馆信息服务工作的挑战分析入手 ,并结合实际 ,就高校图书馆如何在网络化环境下做好信息服务工作 ,在信息资源开发、信息服务方式、信息服务对象及内容、信息服务人员素质几方面应采取的对策作了具体的论述 相似文献
116.
针对加入WTO以后,我国工程技术水平在与国际经济竞争局面不相适应的矛盾中反映出来的对高素质工程技术人才的需求,论述了改革高等工程教育,提高高等工程教育质量的措施;并且阐述了产学研合作教育,有利于企业和高校的发展,是培养经济全球化所需要的高层次工程技术人才的效果良好的教育模式. 相似文献
117.
在加快构建新发展格局的背景下,充分发挥国内市场对出口贸易的驱动作用成为推进贸易强国战略的必然前提,因此探究市场整合对出口贸易发展的影响具有重要的现实意义。本文以长三角地区制造业上市企业为研究样本,将国泰安(CSMAR)数据库、中国海关数据库以及中国城市统计年鉴进行数据匹配,考察市场整合与出口贸易发展之间的影响及其作用机制。研究结果表明,市场整合促进了出口增长,并且该促进作用对高行业竞争程度、小规模的民营企业更为明显;而市场需求提升、债务融资规模扩大是市场整合推动出口增长的主要路径。本文不仅为市场整合影响出口贸易发展提供了微观层面的证据,更为完善长三角统一开放的市场体系建设、推进充分开放的全国统一大市场提供了决策参考。 相似文献
118.
幼儿园男教师持有多重社会身份,多重社会身份竞相角逐以实现在个体信念和行为中的凸显,个体亦经历着需要平衡多重身份间冲突的内心焦灼。为深入打开幼儿园男教师的心理“盲盒”,本研究采用质性研究范式,对8位幼儿园男教师的个人经验和意义建构进行“解释性理解”,借助主题分析六步法对访谈资料进行分析。研究发现,尽管不同身份之间相互掣肘,幼儿园男教师也仍然体验着身份顺应。具体来说,男性身份与幼儿园教师身份之间的冲突,因幼儿园教师职业图景与主流男性气质的不契合,表现为外部消极评价与自我负向概念,并由此制造出职业隔离与劳动性别分工现象;与此同时,男教师亦因其“少数”与“异质”,体验到快速晋升的职业发展道路的捷径,因“少数”而成为“团宠”的人际互动关系;多重身份互动的核心在于怀揣着对儿童的热爱,在凸显教师专业性价值的基础上解构教师的性别身份,打破早期教育系统内部存在的性别差异与区隔。 相似文献
119.
120.
马文慧 《青海民族学院学报(社会科学版)》1998,(4)
回族善经商,但由于一些人不重视自身文化素质的提高,因而在现代经济大潮中不能很好地把握机遇,无法使商业经济走向规模化、集团化,只能停留在低层次水平。文章对此原因作了分析。 相似文献