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141.
文化是人类生存和发展的重要力量源泉,是一个国家和民族的灵魂,更是凝聚民族精神的纽带。在中国共产党领导下的西藏和平解放、民主改革及社会主义建设实践中形成了具有区域特色的众多红色文化资源形态,成为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,是中国共产党人精神谱系实践的具体体现,其兼具历史印证功能、教育引导功能、凝聚激励功能和自觉认同功能,为高校开展爱国主义教育提供了丰富的育人资源。 相似文献
142.
在现代社会,奖励相比较于惩罚,有更多的自由裁量权,更能尊重和保障相对方的人权及其他各种合法权益。这种方式有利于缓和行政机关和相对人之间的紧张、对立关系,甚至行政机关能因此赢得相对人的好感。行政机关基于行政目的、行政效率等的考虑,在适当的领域采用奖励等相对柔性的、温和的执法方式,更符合民权和效率的内在需求。本文从理论角度出发,将“双碳”作为背景,探讨地方政府行政奖励作为一种激励手段,其内容和作用及存在的问题,并提出了一些完善思路,以促进地方政府行政奖励制度的健康发展。 相似文献
143.
144.
贡波扎西 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2008,27(2):20-22
羌族释比经典是羌族人民一代一代口传言授的经典,内容涉及战争、宗教、民族、文化、哲学、历史、伦理道德及医药等诸多方面,是了解羌族先民生产生活演变过程的百科全书.本文在介绍释比经典的八种类型的基础上,探讨了经典在历史、哲学、文学、科技等方面的研究价值. 相似文献
145.
论藏传佛教寺院羌姆舞蹈的源流 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过引证藏文文献中的有关原始神舞的记载,并参考东巴舞、萨满舞、祆舞等与苯教神舞密切相关的原始巫舞资料,分析认为原始苯教时期的巫舞为羌姆舞的滥觞. 相似文献
146.
147.
148.
要改变西藏职业教育发展缓慢的局面,加快其发展速度,从而振兴西藏民族经济,就必0须结合西藏民族教育和民族经济的实际情况,把西藏的职业教育放在发展经济的重要战略高度来看,加快发展职业教育体系。为此,应从以下几方面入手。1、提高认识,转变观念,促进基教、成教和职教的协调发展民族地区的经济发展离不开民族教育,民族教育的发展与民族地区的经济发展相适应,我国民族地区的社会主义经济的发展和科技的进步,给民族教育提出了新的课题。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“社会主义现代化不但需要高级科学技术专家,而… 相似文献
149.
教学方法应服务和服从于人才培养目标,为了培养具有创新能力的人才,施教时要善于“诱导思维”,采取“学、疑、思、讲、解”五字教学方法,改变传统教学中过分强调接受式的学习状况,倡导探究式学习,有利于培养学生的创新精神和创新能力,使其具有趣味性、思考性、应用性和开放性。 相似文献
150.
对格萨尔“故乡”的探讨,直接关系到多年来中外学者对藏族长篇英雄史诗《格萨尔王传》所探幽烛微的诸如“格萨尔是何许人”、“最初的《格萨尔》产生于什么时代”、“《格萨尔》为何如此卷帙浩繁”、“格萨尔名前多种冠词的由来”、“史诗为何在诸多地区、诸多民族中流传”等等问题的研究。所以,对格萨尔“故乡”的探讨,是“格学”研究中的一个可谓牵一发而动全身的重大课题,本文对这个问题做一点初步探讨,以就教于格学界的同志们。 相似文献