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11.
<正> 中国加入WTO,预示着将进一步向全世界打开自己的大门,进一步降低关税,减少非关税壁垒,向外国资本、跨国公司开放更多的投资领域和市场,预示着更多的外国商品和服务涌入国门,导致中国市场竞争加剧,原有的市场份额面临重新分配。中国企业的生存环境无疑将大大恶化,企业管理的难度也将前所未有地增加。 相似文献
12.
当前中等职业教育教学改革已全面展开,我校机械加工专业对基于工作过程的行为导向型教学模式进行了探索与实践,项目教学法在《数控车削与编程》教学中很适用,取得了较显著的成效,在此和各位同仁共享,不妥之处,敬请指导。 相似文献
13.
14.
15.
一个紧箍咒被扣在了重庆城建部门和地产商头上。年底,全国最大面积的城市形象设计在重庆拉开了建设序幕。设计费用高达1200多万元的规划大手笔,将指引重庆在9.47平方公里的土地上建设新的渝中半岛———重庆最核心的都市家园。立法保护这份规划,让这一切得以真正实现。2003年11月29日,重庆市二届人大常委会第六次会议表决通过了《关于渝中半岛城市形象设计方案的决定》。 相似文献
16.
俗话说:“亲其师而信其道”。在学校里,教师是学生最亲近、最尊重的人,学生具有天然的“向师性”,教师往往成为学生最直接的榜样,教师的理想人格,会象一丝丝春雨“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响着学生的人格。教师的良好的人格魅力对学生心灵的烛照深刻且久远,甚至可能影响学生的一生。陶行之说过,真教育是心心相印的活动。而教师的人格魅力就是教师对学生的爱心、对教育事业的热心、对自己工作岗位的责任心的集中表现。一、教师人格魅力的作用人格魅力是教师树立威信的基础。教师的威信是一种无形资产,具有强烈的感召力和凝聚力… 相似文献
17.
如果您是伯乐,那么请相信,我就是您遍寻南北而未得的千里马;如果您是慧眼识珠的用人单位领导,那么请相信—— 相似文献
19.
论中国艺术教育转型中的文化传承 总被引:4,自引:0,他引:4
随着国家政治经济结构的调整,中国艺术教育开始进入由"精英教育"走向"大众教育"的转型时期。教育理念的相对片面、教育受众群体的意识误差等问题日益凸显,已严重地阻碍了中国艺术教育的发展。"生态式文化传承"这一文化范式的教学理念的提出,意在强调对传统文化进行清晰的脉络梳理,注重中国艺术精神的挖掘和对传统文化独特意蕴的再释。在文化的继承与教育方式问题上,以多元维度与块面结合的方式,探寻一条具有中国本真特色的艺术教育文化新路。 相似文献
20.
当代教育科学化与艺术和谐发展成为中国艺术教育进程中亟待解决的问题。值此情境,李森倡导"生态式艺术教育"的教育理念,广泛吸取西方经典教育文化内核、提出教育形态的本真回归、推行"原点"与"原典"教育、开展"对话教育"及培植理想的"教育环境",将有力地推动中国艺术教育质的发展。 相似文献