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271.
为了让自己长得更高大,显得更壮实,使身体发展得更快,许多美国青少年正在进行药物赌博。这是一种次文化和化学药物相结合的危险产物。目前,美国许多青少年在影视人物“终点站者”和“兰博”之类虚构形象的鼓舞下,在体力惊人、力大如牛的体育明星们高薪支票的刺激下,正在大量使用药物,实现其肌肉发达的梦想。然而,药物带来的后果往往是毁灭性。尽管已经有殒落的足球明星莱尔·阿尔扎多这类前车之鉴——阿尔扎多因服用类固醇导致罕见的脑癌已于日前死亡,但根据美国《新闻周刊》的调查,目 相似文献
272.
伴随着每一场重大的社会变革,历史便呈示某种强烈的转型特征的状态,文坛的特殊规律便是知识分子题材作品的集中出现。这些以知识分子为语义、意象的当代创作中,蕴含着在文化转型期,知识分子饱尝了普通的精神危机、心灵失衡、价值失范的痛苦之后,对自我人格、心态的自省与重构。当代文坛转型期的知识分子形象的塑造,同世界文学大潮的同类作家、同类题材相比,其角色意识同在,表达了中国文学文化外求的时代声息和文化的融通欲望。 相似文献
273.
文化是以人类物质创造为基础的一类精神创造.文化的发展受到人类社会物质发展的推动,同时超越现实的物质存在方式.网络文化是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造,是一种通过互联网传递,集科学知识、人文知识和各种社会新闻为一体的新型文化.在信息化高度发展的今天,网络文化正以前所未有的广度和深度渗透到大学生的日常生活中,它在为高校大学生德育教育工作提供更为广阔空间的同时,也使传统的德育工作面临着严峻的挑战.因此,认真研究网络文化及其对在校大学生的影响,是当前高校德育教育工作的一个重要研究课题. 相似文献
274.
275.
78岁高龄的刘志恩,是中阳县离退休干部党总支书记。离休以来,关心下一代成长,帮助老干部解决思想生活上的诸多问题,真正做到了老有所为,深受广大老干部和群众的爱戴。热心关怀下一代刘志恩虽然已经离休十几年,但他离职不离心,经常关心党的方针政策的贯彻,坚持不懈学习政治理论,使自己能够适应社会发展的需要。每次党的重要会议所发表的重要文件,比如江泽民同志“七一”讲话以及在党的十五届六中全会上的讲话,他都要反复学习领会精神实质,因而使自己的政治思想觉悟不断提高,他深深感觉到要想使我们社会主义祖国千秋万代不变颜… 相似文献
276.
施彩屏 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1975,(2)
据传说,兴化县大营公社施家桥大队是《水浒》作者施耐庵的家乡,至今这里还留有土墓,石碑,牌坊。为了充分发挥《水浒》这部反面教材的作用,扬州师范学院中文系《水浒》评论小组师生与兴化县委通讯组同志一起来到这里,同贫下中农一道学习毛主席关于评论《水浒》的指示,联系阶级斗争和路线斗争实际,进行评论《水浒》的活动,受到了一次很深刻的教育。下面就是施家桥大队贫下中农写的几篇评论文章。 相似文献
277.
农作物播种面积是计算农作物总产量、研究作物分布和耕地利用程度等重大农业经济问题的重要指标之一。播种面积计算方法是否适当,直接关系着播种面积统计资料的正确程度。在目前统计工作实践中我们所遇到的关于播种面积计算方法上的问题很多,其中 相似文献
278.
分配問題是最近整頓和巩固人民公社工作中的一个重要課題。过去一段时間,人們对按劳分配問題存在着不同的看法,在实际工作中又曾出現过平均主义的傾向。应該怎样对待社会主义社会中尚存在的在分配上的差別。共产主义和平均主义的界綫在那里?本文試图就这些問題提出一些看法。由于平均主义实貭上是小资产阶級的平等观,因此在論述这些問題以前,有必要說明一下共产主义平等观和小資产阶級平等观的根本分歧。一、共产主义的平等观平等現念是政法观点之一。平等观总是某一阶級思想体系的一个組成部分,它反映特定阶級的阶級利益和一定的社会經济关系。不同的历史时代、不同的阶級有各不相同 相似文献
279.
我国正处于工业经济向知识经济时代过渡的特殊时期。进一步提高劳动者素质,大力培养新型技能人才,是职业教育工作者共同肩负的光荣任务。当今,计算机技术、电子技术的迅速发展和应用,使得机械制造的设备和工艺亦随之发生了深刻变化,普通机械逐渐被高效率、高精度的数控机械所取代。因此,积极培养数控加工技术操作(维修)技能人才已成为当务之急。笔者就培养新型技能人才问题谈点自己的看法。 一、按照市场需求,强化数控技艺,是培养新型技能人才的需要 根据国家《关于加快发展数控机床工业的意见》,到 2000年,我国数控机床产量… 相似文献
280.
教育统计之趋势研究 总被引:2,自引:0,他引:2
一、教育统计的范围与分类
教育是指通过系统地训练使教育者获得专业知识或技能,从而获得谋生所需要的能力的一种手段.按照国家惯例,教育统计仅限于正规的教育活动,即限于由学校或类似的机构所构成的正规教育系统之内,其它获得知识的途径,如自学、在职学习、父母及亲朋师傅传授、通过媒体获取知识等方式均不属于教育统计范围.显然这是把教育统计定义为狭义的教育范畴,即将人的一生划分为孩提期、教育期、就业期、退休期四个时期,其中教育是人生全过程的一个特定阶段,教育的主体是正规的教育机构和专职教师,教育客体主要是青少年,教育的方式主要是以学校、课堂书本和教师为中心的模式. 相似文献