供应结构与供应商的选择

企业间的供应链及其管理问题的研究进展迅速,但企业间如何建立或形成供应链的问题研究甚少,原因是供应链的建立是一个动态的过程,常常比其管理还要复杂。依据人们在购买活动中的心理情感和质量信誉等方面的特征,通过建立描述企业供应关系结构的数学模型,为供应商的选择决策提供支持。     

建立和完善综合治理工作新机制

近年来,江苏省常州市围绕建立“依法管理、村(居)民自治、优质服务、政策推动、综合治理”新机制的要求,积极探索新时期人口计生工作新路子,不断建立和完善党委政府领导、部门指导、各方配合、群众参与的工作机     

关于“毛泽东热”的几点思考

“毛泽东热”是在国际风云变幻的情况下出现的,是民众社会心理的一种折光。它的主流是健康积极的;反映出人民群众愿意在中国共产党的领导下,走社会主义道路;也反映出人民群众希望中国共产党在各种考验面前,努力加强自身建设,坚定不移地领导中国人民建设有自己特色的社会主义事业。     

我国科技中介服务业发展面临的问题及对策

论述了我国发展科技中介服务业的必要性 ,分析了我国目前科技中介服务业在运行机制、人才素质、资源整合、机构规模、面向特定行业服务等方面存在的问题 ,并在借鉴国外经验基础上 ,对我国科技中介服务业在体制及运行机制改革、组织建设、队伍建设、能力建设和行业中介服务机构建设等方面提出相应对策     

“三个没有变”:当代中国基本国情的多维视角

作为基本国情论在社会发展阶段、主要矛盾、国际地位三方面的展开,"三个没有变"提供了考察当代中国基本国情内在逻辑的多维视角。"三个没有变"的提出,是在总结中国社会主义建设正反两方面经验的基础上历史与逻辑的统一。在变动中把握基本国情"没有变",从时间维度中体现了其辩证发展的逻辑。三位一体的视角定位,以发展阶段论为核心实质,揭示了基本国情的逻辑结构关系。     

高校通识课程PBL模式教学对培养本科生学习动机的有效性实验研究

通识课程教学模式改革是许多高校培养全面发展的本科生的重要途径。当前,许多高校将通识课程教学模式改革作为培养全面发展的高素质本科生的重要途径。基于建构主义学习理论,PBL(基于问题的教学模式)教学模式以问题为起点,引导学生通过自主学习和小组合作逐步提高分析、解决问题的能力,为提升学生学习动机提供了改革范式。该文选取某“双一流”高校192名学生,在通识课堂上进行了为期16周的PBL教学实验。研究结果表明:与对照班相比,在PBL教学模式下,实验班学习动机显著提升,其中内在动机是主要驱动力,外在动机的强化效果增强,内外学习动机之间的差异减小。研究结果为PBL教学模式在通识课程的本土化应用以及学生学习动机的提升提供了进一步的借鉴与参考。     

双边自由贸易协定与我国经济发展--基于经济增长和就业效应的实证分析

本文运用国际贸易理论定性地分析了双边自由贸易协定(FTA)对中国经济的影响,并通过建立计量经济模型定量地分析了FTA对中国经济的影响。研究结果显示,出口导向率对总产出有促进作用,进口渗透率对总产出有一定的负面影响,净出口额增量占GDP比值对就业人数增长率有积极的拉动作用。表明FTA对中国的经济发展有推动作用。     

汽车检测与维修专业校企合作班的课程体系构建

2006年9月,北京电子科技职业学院汽车工程学院与北京奔驰汽车有限公司合作成立“北京奔驰汽车技术培训中心”,随着合作的深入,2011年9月学院与戴姆勒东北亚投资有限公司成立“戴姆勒中国汽车学院”。根据奔驰售后服务领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定该领域的职业能力,通过对专业能力和关键能力的分析,以职业能力培养为目标,构建了汽车检测与维修专业课程体系,为校企合作院校提供参考。     

毛泽东周恩来与中国走向世界

中国走向世界，不是从改革开放以后，更不是今天才开始的。为了让世界了解中国，使中国走向世界，毛泽东、周恩来耗尽了他们毕生的精力、取得了划时代的成果。中国恢复在联合国的合法席位，中日建交和为中美建交奠定基础便是明显的例证。今天中国的改革开放和走向世界，是在前人奠基铺路的基础上进行的，并取得了重大突破和发展。     

中国大学生择业价值观的变迁及启示

大学生择业价值观是大学生价值观在择业问题上的综合反映。它具有鲜明的时代特色。近代以来,中国大学生的择业价值观经历了由升官发财、光宗耀祖向拯救民族、改变社会发展,进而发展成为人民服务、注重社会价值,再到注重经济价值和多元化的价值观。本文在考察近代以来大学生择业价值观变迁状况的基础上,探讨了大学生择业价值观与社会政治、经济、文化教育的密切关系,对于正确引导大学生择业及推进高等教育的持续发展具有重要启示作用。