苏格拉底“认识你自己”对当代大学生择业观的启示

苏格拉底将认识你自己作为其思想的主要内容之一,要求自己和学生培养理性思维,经常剖析自己,正确评价自己。这些认识论和方法论的内容,对当代大学生的择业观中存在的择业偏见、目标不明确、期望值偏差等等一系列问题的解决都有很好的启示。面对择业,一是要有一定的自制力与理性,减少偏见和过度需要;二是要有明确目标和合理定位,避免狂妄自大,或妄自菲薄。     

农村义务教育教师特岗计划实施回顾展望

特岗计划实施五年来取得了很大的成效,优化了农村义务教育师资结构,拓宽了高校毕业生的就业渠道,但仍然存在着一定的问题。相关部门应继续完善有关政策,优化相关制度,吸引更多优秀人才从事农村教育。     

浅谈关于中国高等教育学学科体系建设的若干思考

目前我国高等教育学学科体系建设面临着实践应用和理论发展的双重挑战。加强教育学学科建设的理论研究,在高等教育改革实践中检验理论;加强高等教育学学科体系建设的专业队伍建设。立足国情,积极借鉴国外的先进经验,为我国高等教育学学科体系的建设做出重要的贡献。     

南充市三高校纪念党的十一届三中全会20周年暨高等教育改革与发展学术研讨会综述

１９９８年１２月８日,驻市高校纪念党的十一届三中全会２０周年暨高等教育改革与发展学术研讨会在四川师范学院召开。四川师范学院、西南石油学院、川北医学院以及中共南充市委、南充市人民政府、市社科联的领导、专家、学者６０余人参加了研讨会。与会者以党的十五大精...     

加入WTO:中国高等教育发展的机遇与挑战

加入WTO ,中国高等教育面临着许多机遇 ,将有利地促进中国高等教育的改革和发展。同时 ,也面临着一些挑战 ,要求我们采取相应的对策     

入世:中国高等师范教育的改革与发展

入世后的权利 ,给中国高师教育的发展提供了机遇 ,入世后应尽的义务 ,又对中国高师教育提出了挑战。树立优先办好师范教育的思想 ,建立和完善具有中国特色的师范教育体系 ,构建开放型的高师办学模式 ,加强课程结构和教学内容体系的改革与建设 ,确立知识、能力、素养并重的人才塑造目标与培养规格 ,这是我国加入世贸组织后 ,面向新世纪的高师教育改革和发展的基本思路     

农村留守妇女婚姻家庭情况调查报告——以四川省南充市留守妇女为例

改革开放以来,随着我国大量农村劳动力涌向城市,农村留守妇女问题日渐突出.婚姻家庭幸福度作为影响农村留守妇女幸福感的重要指标之一,近来巳受到广泛的社会关注.农村留守妇女按其所属的地域不同,可分为偏远农村留守妇女、城郊农村留守妇女和风景区农村留守妇女三类.她们各自在经济生活与家庭生活方面遇到不同程度和性质的困难,包括承担繁重的生产劳动和家庭劳动,婚姻缺乏安全感,受到性骚扰等,切实强化政府作为,争取学者专家们的智力支持,对薄弱农村因地制宜应是当前保障农村留守妇女权益的主要对策.     

地方新建本科院校发展战略转型的路径选择

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神,建设顺应高等教育发展规律,推动地方经济社会全面发展,凸显地方性、区域性、共生性、应用性基本特性,理念先进,特色鲜明,服务力强的地方新建本科院校,实现内涵升本,战略转型,差异发展,首先要明确地方新建本科院校发展战略转型的动因,其次是深刻认识地方新建本科院校发展的形势,积极探索其生存的外部环境,全面了解其发展的内部状况,切实把握改革发展方向,第三制定好适应地方新建本科院校战略转型的基本路向,坚持以科学发展观为指导,统筹规划,科学设计,精心施工,强化理论指导,注重实践探索,走特色办学之路、协调发展之路、互动发展之路和人才强校之路。     

论大学发展战略

大学发展战略是实现大学管理目标的具体方略、指导方针和重要依据。制定大学发展战略时,必须遵循大学发展战略的先进性与可行性、长远利益与近期利益、整体效益与局部效益、适切性与针对性相结合的基本原则。坚持以科学的发展观为指导,以重点建设带动整体发展,同时注重高等教育大众化发展和入世应对策略。并根据一流大学、研究型大学、区域高校、合并高校等不同类型的大学,采用不同的办学定位和不同的发展战略目标。大学发展战略的实施可从高素质人才培养、科技自主创新、学科专业建设、师资队伍建设、个性特色发展、跨越式发展和品牌经营管理等方面入手。     

论大学校训

学校的校训建设,对于传承学校的人文精神,展现学校的教育风格,规范学生的道德行为,指导人才培养的价值取向等有着至关重要的作用。当前,在全面建设小康社会,努力构建创新型国家的新形势下,把握校训的基本内涵与文化底蕴,研究校训演进的规律、功能及其构建,对加强学校文化管理,实施学校组织再造,凝练与提升大学精神,努力增强大学在建设创新型国家中的战略地位,充分发挥大学知识库、思想库、人才库和高新技术辐射源的作用,都具有十分重要的意义。