全文获取类型
收费全文 | 569篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 69篇 |
劳动科学 | 9篇 |
民族学 | 16篇 |
人才学 | 11篇 |
人口学 | 2篇 |
丛书文集 | 115篇 |
理论方法论 | 20篇 |
综合类 | 252篇 |
社会学 | 64篇 |
统计学 | 21篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 50篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 24篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 42篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有579条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
三方主体缺失与私营企业劳资关系协调机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
李涛 《浙江树人大学学报》2008,8(5)
基于“三方性”原则的三方机制是现代市场经济国家协调劳资关系的基本机制。三方协调机制的有效性取决于劳资关系三方的制衡性、平衡性和代表性。当前我国私营企业劳资关系中政府、雇主(雇主组织)和工人(工会)三方由于组织机构的不健全和行为目标的扭曲,不同程度存在制衡性、平衡性和代表性的问题,这些问题集中起来就表现为三方的主体缺失,这种主体缺失导致了三方协调机制在私营企业劳资关系调整中的失灵现象。因此,有效发挥三方机制的协调作用,构建私营企业的和谐劳资关系,当务之急就是健全劳资关系的三方主体。 相似文献
12.
企业要学习贯彻好工会十六大精神,促进工会工作在新的时期不断创新发展,必须充分认识和了解创新企业工会工作的前提、着力点、途径和内在动力。 相似文献
13.
14.
15.
本文就城市给水管网如何优化布置、管网的如何定线、改建或扩建管网的管线优化布置、管网图形的合理简化等问题进行了浅析,并提出优化对策。 相似文献
16.
协调发展是经济社会持续健康发展的内在要求。近年来,杭州市城乡协调发展水平显著提高,但受制于城乡二元体制、财政投入能力等因素的影响,在县域城乡协调发展、农民持续增收等领域城乡协调发展还存在一些薄弱环节。下一步亟需针对这些薄弱环节,加紧补齐短板,深化城乡协调发展,努力把杭州建成全国城乡协调发展示范区。 相似文献
17.
一个城市在世界城市体系中的作用和地位可从3个层面进行分析和加以表征.其一,基于跨国公司总部及其分支机构网络和基于高端生产性服务业跨国公司总部及其分支机构网络,分别表征城市作为全球资本支配中心和全球资本服务中心;其二,无论是全球资本支配中心还是全球资本服务中心,基于跨国公司的总部集聚度指数和网络关联度指数,分别表征中心城市属性和门户城市属性;其三,无论是中心城市还是门户城市,基于所在城市在公司总部及其分支机构网络中的地位,分别表征中心城市层级和门户城市层级. 相似文献
18.
知识产权是近代商品经济与科学技术发展相结合的产物。作为一种投入要素和规范企业技术竞争与影响企业利润分配的重要制度工具,知识产权在国民经济中的作用和地位变得越来越重要。本文深入研究了知识产权与经济增长的关联机理,揭示了它们之间的内在联系,对于制定有效的知识产权政策,进而促进经济增长,不仅具有重大的理论意义,而且具有重大的现实意义。 相似文献
19.
东北抗联精神是中华民族宝贵的精神财富,是开展爱国主义教育、理想信念教育和艰苦奋斗教育的鲜活资源。研究生教育应回应课程思政发展要求,结合各专业特点,挖掘探索东北抗联精神融入研究生专业课程的实践路径,通过系统的课程改革,实现课程思政的育人目标。 相似文献
20.
“线上—线下”混合式教学作为“金课”建设中的重要组成部分,能将新兴的“互联网+”教学和传统课堂进行有机结合,教学形式丰富多样,能有效激发学生自主学习的兴趣,提高教学效率,是建设一流本科专业的有效途径。生化分离与分析技术课程是生物技术专业的核心课程,传统的教学模式弊端较多,亟须引入混合式教学模式提高教学效果。该文主要探讨生化分离与分析技术课程传统教学存在的问题,以及将“金课”标准下的混合式教学模式引入该课程的改革思路。 相似文献