信息化技术在高中地理教学中的应用

随着我国教育改革制度的实施，在经济发展的时代，高中地理教学在信息技术上的应用越来越多，这也符合信息时代的发展的需要。地理教学中应用信息技术需要对信息进行采集，通过技术来加工这些信息，从而实现信息传递的能力。地理信息技术是对学生的应用能力培养，随着计算机技术的发展，在高中教学中地理教学也设置了计算机作为硬件基础，而互联网也作为软件资源，搭建了网络教育平台。     

马克思主义认识论的现代特征及其对现代西方哲学的影响

马克思主义认识论的现代特征及其对现代西方哲学的影响李淑梅马克思主义认识论属于现代认识论，它对认识的实践基础的发现，使认识论的观念框架发生了根本的变革。它标志着近代传统认识论的终结，现代认识论的创立。然而，长期以来，人们对马克思主义认识论这一划时代的变...     

创设优良的高职教育环境 培养合格的技术应用型人才

目前,高职院校因为生源素质的原因,部分学生对职业教育的认同感不强,价值取向不明确,学习态度不端正,影响了他们的专业技能和综合素质的提高。因此,如何使他们充分了解高等职业教育的价值取向,调动他们内在的潜力和学习的积极性,是高职院校必须解决的现实课题。     

房地产业及其可持续发展的思考

房地产业可持续发展的核心是"土地资源在当代人群之间及代与代人群之间公平合理的分配."即要做到土地资源利用净现值的最大化,城市土地资源开发利用的速率不应大于土地总量的增长速率,同时应保护有限的环境资源.采取控制城市土地投放的总量,住宅小区合理选址、合理规划、推行物业管理等措施,实现房地产业的可持续发展.     

从物质生产工具的视角探察主客体关系

主体和客体的关系是认识论的基本内容,对其探察的视角不同,认识论的基本倾向就不同。在过去一段时期,我国的认识论研究是以客体为视角的,片面强调客体的作用,贬抑主体的地位和作用。近年来,认识论的研究视角由客体转移到主体,弘扬主体性成为认识论研究的主旋律,成为发展马克     

全球化时代交往的哲学透视

本文试图运用马克思主义的交往实践理论,围绕全球交往的动力、实质与方式等问题,剖析当今世界的全球化进程,展望全球化的未来发展趋势,以期对全球化有个整体的把握,并结合当今世界现实,阐述了全球化这一问题的重大理论意义与实践意义。     

当代西方政治哲学的理性建构方式及其启示

当代中国马克思主义政治哲学的建构,是在西方政治哲学复兴的理论背景下进行的.在当代西方政治哲学中,存在着罗尔斯和哈贝马斯的理性建构论同后现代主义的理性解构论的思想交锋.     

马克思对资本主义分配关系的生产前提批判——关于《1844年经济学哲学手稿》笔记本Ⅰ的探讨

马克思透过工资、利润和地租等分配关系，探究了资本、地产和劳动分离的资本主义生产前提，说明这种分离是对工人根本利益的侵害，体现着有财产和无财产的阶级矛盾和斗争。现代劳动以抽象的物神——资本的增长为目的，资本通过剥削工人获取利润、实现积累，而工人只能得到维持生存的工资。有的小资本家在竞争中破产，沦为靠劳动谋生的无产者，从而扩大着资本和劳动的分离。封建土地所有者和租地农场主之间的斗争、大地产和小地产之间的竞争等，使封建地产向工业、资本的地产转变，地租也随之变化。地产分割和垄断都以私有制为基础，因此，这两种发展方式都会走向灭亡。在未来社会，通过人与人的联合，土地等劳动材料将成为真正的个人财产。马克思的研究具有重要意义。马克思由政治经济学家们对各阶级收入形式的描述转向对生产前提的探究；通过追溯资本、地产与劳动分离的历史，揭示了私有财产产生、发展和消灭的历史规律；批判了古典政治经济学重视劳动、蔑视劳动者的观点；提出了自由劳动和自由享受的思想，阐明了社会主义生产的目的和特质。