"心通九境"中的忧患意识——从舍勒、福柯到唐君毅

唐君毅《生命存在与心灵境界》是一部忧患之作,他在后序中谈到现在的社会在他的心灵九境中,属于“由观照凌虚境,而向其下之感觉互摄境,以高速的外转、下转”的过程,其后果可能会造成人类的灭亡。本文引述马克斯.舍勒与福柯的相关论述以与唐君毅相对比,指出他们之间存在着许多共同性,以证明唐君毅“心通九境”中的忧患意识内涵的丰富与深刻,应引起人们的重视。     

改进机关作风促新农村建设

市统计局把《市级机关党的建设工作实施细则》（暂行）作为部署、落实和检查全局党建目标管理工作的重要标准．按照《细则》规定的“党组（党委）指导机关党建”等五大部分内容．在对照年度党建工作计划进行分解、细化的基础上．贯彻落实到各责任部门和各级党组织：抓好党建目标管理．不仅使各部门、各级党组织的职责、任务落实到位．也使党支部、党小组的工作目标更加明确、具体。     

把你的“枪”装上“子弹”

公司有三个翻译，小佳、小珂和思宁。小佳和小珂是在公司做了两年的老员工了，而思宁则是刚走出校门不久的大学生。开始的时候，思宁做着一个初中毕业生都可以完成的工作，分文件，往各科室送传真什么的，     

滴血的草莓

她和他是在麦当劳门口相识的。那天下着雨,丝丝缕缕的,有种莫名的忧伤。她从麦当劳走出来的时候,雨下得正大。她就躲在门前的空台上避雨。这时,他出现了,手里撑着一把蓝色的伞。从雨帘里走出来的他,有点让她心动。他经过她身旁的时候,他怀里的书没来由地掉在了地上。于是,他回首,她弯腰。这一刹那,他们仿佛前世有约,揭开了相约的帷幕。 后来,他和她走进了婚姻。他在一家广告公司从     

略论培养和形成学生的现代观念

观念是人们头脑中形成的相对稳定的思想意识,现代观念则是反映着现代社会发展趋势、体现着时代精神面貌的崭新的思想意识。现代观念一旦被人们接受、掌握,转化为人们的坚定信念,就会成为推动人们前进的强大精神动力,激发人们自觉投身到社会发展的改革潮流之中,表现出改革的主动性和创造性。     

论课堂教学的有效管理

教学是由学生、教材内容和教师之间的复杂的相互作用所构成的。教学设计的目的就是要安排这种教学中的相互交往,以便尽可能地完善这一过程,从而促进学习。有些教学的设计者,他们宁愿把很多的精力用在对付这种相互关系中的各个部分的控制上,却只是肤浅地对待与实施教学方案有密切联系的环境。然而,对于课堂环境的考究,却正     

晚清中外合办矿务的“四川模式”

为了在兴办矿产的同时达到保护矿权的目的 ,四川官员设计了华商集股购地、华洋商人合资开采的办矿模式 ,与英法等国商人签订了多份开矿合同。但该模式本身存在资本需求较多、购地成本无法把握等实施难度。此外 ,洋商在政治特权庇护下的肆意要胁 ,此模式的实际结果却为洋商对四川矿地的争相标占提供了便利。     

农村养老状况与方式选择的实证分析——以河北省藁城市为例

通过问卷抽样调查和典型个案访谈的方法,对河北省藁城市农村养老状况及农村居民对家庭与社会养老两种方式的选择意愿进行了实证研究。研究表明:目前,农村的老人仍然主要依靠子女和自己养老,社会养老已是大部分农民愿意接受的养老方式。当前,影响农村社会养老保险推行的因素主要有,对保险的认知不够、经济承受能力弱以及对保险的信任不足等。     

现代学校教学情境的考察与分析

教与学的活动是一种精神交流活动。总是在一定的教学情境中进行的。何为教学情境?简单地讲,就是伴随或弥散在教与学的活动过程中的心理气氛,它有优良的和不良的区分。良好的教学情境可概括为:在教学过程中,教师和学生伴随教学过程而引发出来的情感、智慧和探索精神达到高度的统一和融洽,从而表现出的一种浓烈的互相感染、互相激励,达到高度默契的心理环境气氛。     

论现代教育发展的生理和心理基础

教育的发展要受着多种社会因素的影响,比如一定生产力、生产关系以及政治经济、文化科技状况、伦理、人口等等因素的影响和制约。教育的发展必须以一定的物质文明和精神文明条件作保证。但是,教育归根结底是以培养人、塑造人为根本特征的,它的根本职能就是为一定社会造就所需要的人才。它是对一定社会条件下人的身心施以各种影响的活动,为此,教育的发展除受到上述提到