初中英语词-句-文双向教学法

初中英语词汇教学非常重要,词-句-文双向教学法,是对词汇教学的深入研究和探索,解决学生对于词汇学与用脱节的问题,研究怎样训练学生较好地掌握词汇,为词汇教学探索出一条新路,以求提高学生学习和运用词汇的能力     

浅谈小学一年级语文作业的设计

近年来,我国教育事业飞速发展,小学一年级作为由幼儿到儿童的过度,其教学方式的转变也受到了社会的广泛关注。本文就小学一年级语文作业设计方面的内容进行了简要的论述。     

顿悟问题的研究综述

随着认知心理学和认知神经科学的快速发展,关于顿悟的研究也取得很多成果与进展。顿悟问题是研究顿悟现象的核心。通过梳理以往研究中关于顿悟问题与非顿悟问题的差异,明确顿悟问题解决的标准。同时归纳分析了前人研究中被认同的顿悟问题,以及词语任务和字谜任务两种新的顿悟问题类型的优劣,认为未来研究应重视并立足于一定理论基础上开发新的顿悟问题。     

试论“英美概况”课程多媒体教学模式的构建

建构主义教学理论备受外语界推崇,这一理论给教育工作者提供了重新审视教学问题的视角,为当今外语教学改革提供了新的理论依据.在阐述这一理论的主要观点的基础上,在建构主义理论的指导下,结合创设情景、提出问题、展示成果、组织协作、反思过程等环节,探讨了英美概况课程的构建,并对英美概况的多媒体教学作了例析.     

直击2012年全国老龄工作——推动养老制度顶层设计 完善大老龄工作格局

又是一年春来到。带着春的希望、春的暖意．2012年全国老龄工作会议在北京召开。 会上透露．截至2011年底．全国60岁以上老年人口达到1．85亿．占总人口13.7％。众所周知，我国养老事业成绩斐然．但随着上世纪五六十年代出生的人逐步进入老年．我国进入了人口老龄化快速发展阶段。与此同时，劳动适龄人口规模逐步递减，社会抚养比急速上升。人口老龄化给经济社会发展带来的影响广泛而深刻．必须积极应对。     

论摄影语言非纪实研究

本文力求通过对摄影语言非纪实性研究,探究摄影的审美属性和功能,以及摄影在艺术门类中具有主观表现性的根源。     

马克思实践范畴内涵的价值性定位

如何界定在批判的摇篮里一步步建立起来的马克思实践范畴的内涵一直是学界争论不一的焦点问题。作为马克思主义哲学乃至整个马克思主义思想体系之核心的实践范畴到底实现了怎样的变革？其创始人到底是如何对其进行表述又是如何规定其使用阙域的？只有立足文本，在结合历史的基础上，通过价值性的逻辑推理才能还原其内涵本意，才能展示其独有的特性。     

高职测绘类国家精品课程“GPS测量技术”建设

本文介绍了精品课程建设中一些思路和经验.     

"大团圆"的私了——对中国现代文学一个现象的法文化解读

中国现代文学缺乏典型的诉讼表现,在文本当中我们可以发现,不论是现代通俗文学也好,精英文学范围,对于故事的叙述,对于关涉诉讼的场景,大多选择的是"大团圆"般的私了。为什么会出现这种情况,本文正是探索"大团圆"的私了背后的"无讼"国民正义追求。