教师专业身份认同及其教师教育意蕴

现有相关研究都强调了专业身份认同在教师专业发展中的重要性,而理解教师专业身份认同则充满挑战。通过对现有研究的梳理,试图从教师专业身份认同的定义、自我的定位、能动行为、情绪、叙事和话语、反思的作用等维度来理解教师身份认同。另外,也特别关注了教师教育和教师专业身份认同的关系,探索其对教师教育的意蕴。     

中华振兴 哲学先导

世纪之交,千年更迭,吾辈恰逢这一历史转折时刻,该是多么幸运,多么有意义啊!回首过去的世纪,有许多值得怀念、值得铭记的事件。作为一个哲学社会科学工作者,最使我激动的,不仅是马克思主义真理得到实现,而且是它的奠基者马克思被西方媒体评为千年最有影响的思想家,被评为“千年伟人”。这十分清楚地说明,马克思作为学术思想家得到世界众多学者的认同。在这物欲横流的世界,它使人们聆听到真理的声音,看到理性主义的熠熠光辉。面对新世纪,新千年,我呼吁:高扬哲学理念,弘扬辩证思维,为中华民族的伟大振兴,提供理论支持和精神动力。哲学是时代精…     

热闹的元宵节

一大早，妈妈就对我说：“梦月，今天是元宵节!”我一听，高兴得一蹦三尺高。 上学的路上，我看到路边的小店外摆放着各种各样五彩缤纷的花灯，有金牛灯、荷花灯、绣球灯……可好看了。     

解放思想 务实创新 奋力推进东兴又好又快发展

1989年11月,国务院正式批准内江县撤县建区,更名为内江市东兴区。新建的东兴区名为内江市的城区,实则是一个农业区,农民人均纯收入仅406元;城区主体为面积约0.5平方公里的东兴旧镇,仅有3街2巷,最宽的街道是一条不足3米宽的石板路,居民仅有8000人。全区工商业基础非常薄弱,城市化水平相当低。“农业大区、工业小区、商业弱区、财政穷区”——这就是当时人们对东兴区的评价。面对困难,全区上下团结一心,迎难而上,锐意进取,     

求实创新 共谋发展——对浙江、福建两省个体私营经济统计工作的考察

浙江、福建两省将个体私营经济统计作为统计制度方法改革的重点,走出了一条充分调动各方积极性,保证调查效率和质量的新路子。《求实创新共谋发展——对浙江、福建两省个体私营经济统计工作的考察》一文总结了两省的先进经验,给我省统计工作一定启示。     

靠自己把握

丁老师：梅钱虔同学展开了非常大胆合理的想象，畅想了20年以后的学校、家、交通工具、电话机……畅想了一位12岁男孩理想中的世界。字里行间充满了童真和幻想。[第一段]