《呼啸山庄》悲剧艺术探析

读《呼啸山庄》有一股让人透不过气来的感觉，惨淡爱情故事的背后似乎有一种狭缝生存中原始力量的嘶喊，一股穿越人性迷惘的悲剧精神，一曲震撼心灵荒原的呼啸旋律。男主人公希斯克利夫变态的复仇行为在人性扭曲与回归的爱十艮主题变奏中赋予该小说以崇高的悲剧内涵。     

当代西北农村回族社区宗教信仰现状与发展趋势研究——以宁夏西海固地区实证调查为例

在对宁夏西海固农村回族社区宗教信仰现状进行深层次调查的基础上,本文着重分析了伊斯兰教对当代西北农村回族社区成员濡化的现象.文章认为,西北地区农村回族社区伊斯兰教的发展和变化牵扯面宽,影响范围广,加之国内外穆斯林流动人口和宣教组织带来的一系列问题,对之加强研究具有重要的理论和现实意义.     

浅谈三级钢在结构设计中的应用和推广

我国建筑用普通热轧钢筋长期大量采用HPB235一级钢筋和HRB335二级钢筋,HRB400热轧带肋钢筋是目前国家推广应用的新一代高强度钢筋,国家建筑设计规范GB50010—2002《混凝土设计规范》已把HRB400热轧带肋钢筋作为优先选用的混凝土用钢筋,但仍有很多地区和公司还是习惯使用一、二级钢筋,抵触使用HRB400新三级钢筋,因此有必要让大家了解HRB400新三级钢筋同一、二级钢筋相比的优越性,有利于推广使用HRB400新三级钢筋。     

论王国维文艺思想的现代性

王国维文艺思想在中国近现代社会的转型时期表现出鲜明的现代特质,这种现代性以"启蒙现代性"和"审美现代性"两种态势彰显出来,其原因与王氏所处的时代背景和个人禀性密切相关,他的文艺思想对中国近现代乃至当代的文艺理论都产生了深刻影响,具有重要的参考价值和启示意义.     

高等工程教育与人文素质培养

针对高科技水平与人文素质、物质生活与精神生活失衡的现代人类危机,特别是对科技知识传授与专业技能训练片面强化和对综合素质、尤其是人文素质培养相对忽视的弊端,强调要理清"训练"与"培养"的差别,务使未来工程师懂得设计内容,并能做出适当的策略性决定,提高领导能力.为此,要转变教育观念,通过教学这一主渠道,加强人文素质培养,以造就业务精、善创新、懂管理、有情趣、身心健康、有理想、有道德、有责任心和荣誉感的高素质工程技术人才.     

『奖』而不『励』为哪般

奖即奖赏，励即激励。奖励是一种激励手段，目的是激发下属的工作积极性，以有效完成工作目标。但在工作过程中，经常发生这样的现象，即奖励并没有达到预期目的，有时甚至适得其反，挫伤了大部分人的积极性。这是为何呢？奖励不公平。对公平的追求是人们的普遍愿望和行为，下属在工作中是否感到公平直接影响其后续的工作态度，而公平感是在社会比较中获得的。人们总是将自己所做的贡献和所得的报酬与一个和自己条件相当的人的贡献和报酬进行比较，如果两者之间比较相当，就会感到公平，心情舒畅，努力工作；相反，如果他们发现自己的付出与…     

基于二阶段DEA模型的区域科技创新效率的实证分析

科技成果的产出及其再次投入是科技创新过程的一个显性分界点,二阶段模型在区域科技创新效率评价中具有合理性和科学性.二阶段效率评价模型研究区域创新效率有助于更合理地对地区按照创新效率情况进行归类,并协助地区政府有针对性地制定相应策略.区域科技创新是一个多要素投入和多变量产出的复杂的动态系统,投入向产出转化贯穿于科技创新的全过程,二阶段模型结合数据包络分析法,研究并设计我国区域科技创新中从科技投入到经济产出的二阶段模型,根据评价结果,按照产出效率和转化效率的有效性设置两个维度,以此对我国各省级区域按科技创新效率划分为四个不同的类别,不同地区可以根据其所处的类别,有针对性地制定相应策略.     

论大学英语教学中跨文化意识培养

随着全球化进程的加快,多元文化间的交流与合作日益频繁,跨文化交际越来越受到人们的关注,跨文化交际能力的培养也就成了我国大学英语教学的当务之急。而如何采取有效策略培养跨文化意识乃是重中之重:提高教育者文化素养,充分利用教材,组织丰富的课堂活动,加强课外阅读,改革大学英语四、六级考试。     

任务型教学法在任职教育院校公文写作教学中的应用

为适应任职教育院校改革需求,对公文写作课程进行了任务型教学法改革探索。旨在构建以学员为中心的全新教学模式---让学员在教员的指导下,实现公文写作任务目标,促进公文写作实际运用能力的提高。     

设计：秘书专业知识转化应用的捷径——兼论高职教育应用文科专业课程设计与毕业设计的移植应用

设计是指在正式做某项工作之前,根据一定的目标要求,预先制定方法、图样等。因而设计通常被认为是把一种计划、规划、方案、预想,用视觉符号传达出来的过程,并主要在工业制造业予以运用。然而,美国著名管理学家、中国科学院外籍院士赫伯特·A·西蒙在他的《关于人为事物的科学》(另一译本名《人工科学》)一书中说：“工程师并不是唯一的专业设计者,每个人都在设计着自己所设想的行动方案,以求变现状为自己所希望的状况。”并进一步写道：“设计乃是一切专业学科的核心;这是专业技术的有别于科学的主要标志。工学院,还有建筑、商业、教育、法律学院和医学院,都是以设计过程为中心课题的。”这无疑地指出了设计的更为广泛的用途与价值。