高职《石油加工生产技术》课程改革探讨

课程改革是目前高职院校的重要任务,文章根据石油化工行业特点,对《石油加工生产技术》课程实施项目教学改革的整体思路进行探讨。探讨了改革设计思路、建设内容、项目教学的方式及成绩评价等内容。     

近十年来"邓小平发展观"研究综述

近十年来,对"邓小平发展观"的内容和结构、特点和意义,国内学术界展开了见仁见智的探讨与争鸣,提出了各自的独到见解,本文将其综述和梳理,以期深化认识,推进研究.     

对话教育——思想政治课教学的发展趋势

思想政治课在大学教育中一直得到很高的重视,但由于基本上都是使用传统的灌输方法进行教学,再加上一些其他因素的影响,教学效果一直不太理想。本文试从对话教育（师生对话、生生对话、人书对话、自我对话）入手,探讨提高教学质量的方法,以作引玉之砖。     

传统安全问题再现与东亚地区主义发展

近年来,以领土领海争端、地区安全和历史遗留问题为主要内容的东亚传统安全问题,再次引起了国际社会的广泛关注.东亚传统安全问题的再现是冷战后国际形势发展的产物,东亚地区各国之间的互不信任影响东亚地区主义的发展,东亚地区安全的“三大困境”阻碍东亚地区主义的发展,美国霸权力量的存在牵制东亚地区主义的发展,区域认同的弱化延缓东亚地区主义的发展.我们必须抱着循序渐进的务实态度,促进各方协商对话,坚持通过谈判解决传统安全问题.大国应承担起相应的责任,为东亚地区主义发展创造良好的环境,东亚地区各国还要学会处理好与地区外国家,尤其是与美国的关系.可以说,东亚地区主义发展的关键在中国.     

论小说创作的艺术体验

真正的小说创作是从体验开始的。体验具有主观性,是主观对客观的拥抱,是现实人物事件的主观化,带有很强的创造和个性色彩。可以通过扩大生活视野,将形式感知引向自己的情感共鸣,对人生、对生活本质进行冷静而深刻的洞察,来丰富创作者的人生体验。     

多元的世界文化与中华文化自立

在当今多元文化和国家间密切交流的时代,各国文化间的交流与合作是一种必然的趋势。但是我们也一定要提高警觉性,自觉的认识到文化多样性口号中的陷阱。在中华文化与外国文化交流与合作的同时,提高中华文化本身的自强性和自立性。     

高师本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培养研究

高师本科院校汉语言文学教育专业应用型人才具有人格高尚、文化底蕴深厚、技能高超、实践能力强等内涵与特征。目前该专业人才培养中存在办学定位不准确、课程结构不合理、评价体系不完善等主要问题。新的改革要求高师本科院校汉语言文学教育专业培养的人才应具有较强的文学鉴赏、语言表达、阅读、写作、教学实践等能力。因此,应该采取建立科学的课程体系、建设双师型的教师队伍、构建科学的评价体系、强化实践环节等有效路径,着力加强高师本科院校汉语言文学教育专业应用型人才的培养,从而达到为基础教育阶段输送高素质优秀语文教师的目的。     

试论实现人才创造力的主体条件

人才作为第一资源,是国家发展的战略资源.当前我国正处于社会转型时期,解放人才和人才创造力的实现是我国可持续发展的不竭动力和源泉.解放人才实质是人才创造力的实现,人才创造力主体内涵包括个体人才创造力和人才集体创造力,人才创造力的实现是一个复杂的系统工程,其中离不开人才之知识结构、价值观念和审美素养三大系统的介入和渗透,是一个“合力”作用的结果.     

浅谈文化创造力与文化创新机制

文化是人类创造文明成果的凝聚,就其本质而言,它体现了人类自身所具有的独特的存在属性。古往今来,人类通过自身的文化创造活动不断地彰显了文化的创造活力,促进了自身与社会的整体发展。当今时代,文化创造力越来越成为衡量一个国家或者民族自身综合实力的重要因素,尤其是对于当今的中国社会,在文化体制变革的过程中,积极促进自身文化创新机制的构建尤为重要。     

德阳江油市24万亩灾毁耕地复垦即将全面完成

截至2010年11月中旬,江油市全部灾毁耕地和灾毁宅基地的整理复垦工作已完成21.9981万亩,占总数90.98%。其余部分均可于春节前完成。"5·12"大地震及当年"7·20"、"9·24"、次年"8·16"、"9·20"洪灾共造成江油市24万余亩耕地和11077.5亩宅基地被不同程度损毁。面对接踵而至的严重灾情,江油市委、市政府清醒地认识到:耕地和宅基