模仿写作在大学英语课堂中的设计与运用

中国学生的英语语言产出能力远不如语言理解能力,其表现是学生作文语言不地道,措词贫乏,句子结构简单,大学英语写作教学效果长期以来不是很理想。模仿写作教学是在区分语言能力和语言运用的前提下,以建构主义、工作记忆力等为理论指导,将可理解性输入和输出并行运用到写作课堂教学中,帮助学生突破写作表达瓶颈,提高学生的英语表达能力。这种写作教学策略是以教材内容为基础,在课文内容中选取具有典型意义的表达方式或结构,再有意识地改变成具有其他意义的句群或语境,设立写作场景,使学生在母语的引导下,进行目的语的写作。     

压缩算符与压缩态

从压缩算符、压缩相干态、压缩变换与哈密顿量的对角化等几个方面对单模压缩态进行了讨论.     

戴亚尔的基督教进化论

戴亚尔·德·夏尔丹(1881—1955年)是一位思想家,他于十八岁加入“耶稣会”。戴亚尔很早便献身于研究地质学和古生物学。他是中国猿人首先发现者之一,他生前在科学界里便以伟大的自然科学家而著称,他的著作得到普遍的承认。戴亚尔研究自然科学的目的是试图以自然科学为基础来使基督教世界观的概念现代化。这种情况使他于1925年同耶稣会     

读《被隐藏的中印边界史》书后

印度教授卡鲁纳卡尔·古普塔(Karunakar Gupta)博士写的《被隐藏的中印边界史》,一九七四年在加尔各答出版,包括两个部份。第一部份主要讲一九一三年至一九一四年的西姆拉会议同围绕所谓“麦克马洪线”的中印边界问题;第二部分是关于一九五○年的朝鲜战争和我国的抗美援朝运动。本文所谈仅限于第一部分,特别是《麦克马洪线:从神话走向现实》和《印度东北边境:英国的遗产》这两篇论文。     

新右派:政治和哲学的融合

近来,在法国的文化和政治生活中,可以看到一种其严重性不容忽视的现象:在目前的危机条件下,以救世主角色自居的极右政治力量企图为自己建立一个新的哲学支点。所谓“新右派”团体的为首是《费加     

评李有义著的“今日的西藏”

李有义先生所著“今日的西藏”是在祖国解放初期出版的介绍西藏社会历史概况的一本书。虽然象李先生在代序里所指出,他为了顾及一般读者,只引用了他所搜集的材料的十分之一二,然而全书涉及的范围还是很广,并在一些基本问题上亦反映了他个人的观点。这些观点和他在解放前在清华大学和燕京大学的社会科学学报上发表的文章基本是一致的,是资产阶级社会学的翻版。因此,我认为把李先生对这些基本问题的观点提出来加以批判,同时顺带指出他滥用资料的事实,是很有必要的。(一)贯串在“今日的西藏”一书的资产阶级社会学的观点首先表现在他对待西藏社会经济基础和上层建筑的相互关系的一些具体看法上。这本书的第四章是专谈西藏社会经济的,并且是全书内容最多的部份,此外他在     

沉沦、放逐与逃亡——论郁达夫“自叙小说”——的主人公形象

郁达夫“自叙小说”的主人公都是忧郁感伤的知识分子形象 ,他们挣扎于“性的苦闷”和“生的苦闷”中。这个形象系列及其特征可概括为孤独者及其沉沦、零余者及其放逐、避世者及其逃亡。这些形象实际上记录了作者本人情绪的历史 ,是“五四”时代精神的一种折射。     

讴歌民族精神,书写时代篇章--评《百年民族精神颂》

在举国纪念中国共产党八十华诞的日子里 ,我有幸读到由湖南大学出版社新近推出的《百年民族精神颂》一书。这部洋洋 2 6万言的著作 ,是一部高扬主旋律 ,以正确的舆论引导人 ,以高尚的精神塑造人 ,以优秀的作品鼓舞人的力作 ,尤其是对于我们学习和领会江泽民同志提出的“三个代表”、“四个如何认识”、“五种精神”,有着极为重要的意义。观其特点 ,主要有四 :第一 ,以一种新的视角 ,再现了中国历史百年风云和历史沧桑。刚刚逝去的 2 0世纪 ,对于勤劳勇敢的中华民族来说 ,可谓是充满着曲折和辉煌、艰辛和光荣的世纪。 190 0年八国联军攻占北…     

论明代的京官考课制度

从１３６８年朱元璋建立明朝伊始,便着手对官吏进行考课,并为此建立了一整套的官吏考课制度。考课京官是其中的一个重要方面,有两种形式,一种是考满考课,一种是京察制度。对整饬明代的吏治起到了一定的积极作用。     

2004年我国科技竞争力的分析评价

我们认为,评价一个国家的科技竞争力,最主要的指标有四组：一是科技综合竞争力的指标;二是高技术产品的竞争力,反映了高技术产业的竞争力;三是专利水平,反映的是一国的技术竞争力;四是论文的水平,反映的是一国基础研究的水平。当然,科技竞争力能否持续和提高,依赖于制度和环境的因素,包括信息技术发展水平,知识产权保护水平,技术合作的态度,教育水平等。