论公共利益——一种哲学式的诠释

行政征收条款中关于“公共利益”的判断是长期困扰学界和法律实务界的难题,对这一概念模糊的界定导致了许多行政征收行为的偏差。考究康德、罗尔斯、哈贝马斯三位哲学巨人的公共理性观,可以从哲学层面清晰地看到,公共利益的实质是公共理性与利益多样化对抗后的一种平衡。平衡点的波动引发了公共利益判断上的模糊性。法庭可以遵循必要原则、开放原则、机会均等原则、公共服务原则、分担损失原则的过程判断方法来还原公共理性,确保公共利益的最大化实现。     

周杰伦，“坏”女人将他调成大男人

一个是品牌广告专业户,一个是华语乐坛的天王,江语晨和周杰伦恋爱了。他们的爱情,一直轰轰烈烈地吸引着无数眼球,也引来乱纷纷的猜疑。在这场并不被看好的爱情里,周杰伦用他的执着和勇敢稳定了江语晨想要逃跑的心,而江语晨也由一个好女人变身"坏"女人,将这个大男生调教成成熟的大男人,他们的爱情在柴米油盐的琐碎和无中生有的绯闻中固如磐石……周杰伦初遇江语晨:我是你的粉丝1987年出生的江语晨,8岁时就开始代言广告,念到高中时,更是以一年6部国际品牌广告的数量,打败李嘉欣、     

潜心研究、锐意求新之著——评《辩证逻辑学》

<正> 中山大学哲学系梁庆寅同志编著的《辩证逻辑学》一书出版两年以来,经过部分同行教学实践的检验,反映很好.我在辩证逻辑课的教学过程中,有比较地研读了这本《辩证逻辑学》,很有收获.我认为该书主要有以下的显著优点:首先,该书是一本潜心研究之著.辩证逻辑是研究辩证思维的逻辑理论.研究辩证逻辑学,最基本的就是要把辩证思维研究清楚,当然,这是一件艰难的事情.《辨证逻辑学》的著者,在研究辩证思维方面狠下了一番功夫,做了较为细致、深入和严谨的考察和探讨,并取得了显著成果.一方面,著者从历史上对辩证思维进行了考察,指出逻辑思维是历史的发展的,辩证思维作为逻辑思维的一个阶段和形态也是历史的发展的.该书具体地把辩证思维的发展分为三个历史阶段:1.朴素的辩证思维.这是辩证思维的初始形态,以天然纯朴的形式出现,把自然界作为一个整体看待,反映、描述了自然界相互联系、变     

一个不该被遗忘的研究课题——马克思恩格斯的博爱思想及其意义

马克思恩格斯的博爱思想,既是他们人格特征的重要体现,又是他们所建立的唯物主义历史观不可或缺的组成部分,也是我国和谐社会建设的理论指南。因此,这是一个不应该被遗忘的重要研究课题。     

义乌市：距现代化的中等城市有多远

建设成初步现代化的中等城市是义乌市今后五年的总体奋斗目标。什么是现代化的中等城市，有关单位提出了15项参考指标：（1）人均国内生产总值3000美元；（2）第三产业增加值占国内生产总值比重超过45％；（3）科技进步在经济增长中的贡献率大于50％；（4）每万人科技活动人员50人；（5）人均预期寿命70岁；（6）劳动者平均受教育年限10年；（7）每万人口大学文化程度入口500人；（8）文化教育娱乐支出占居民生活费支出比重超过10％；（9）每百人拥有电话装机数40部；（10）万人刑事案件立案数少于20件；（11）人均居住面积14平方米；（12）…     

谈大学英语阅读理解能力的培养

阅读是大学英语课程的主要培养目标。在四、六级考试中，阅读部分占总分的４０％，所以阅读在大学英语教学中占有重要位置。那么，如何在有限的两年大学英语的教学中培养学生良好的阅读习惯，使其掌握一定的阅读技巧、提高阅读速度和增强理解能力？笔者认为：一、培养阅读好习惯１．改正不良习惯，提高阅读速度我们说的阅读理解能力，是指在一定速度基础上的理解能力。没有速度，就很难保证阅读量，没有一定阅读的量的保证就谈不上理解能力的质的提高。阅读速度慢的原因何在？我仔细观察过学生的阅读，也找学生了解过，普遍存在回视、导读和…     

高等教育人才供求总量的预测研究

规划高等教育人才发展需要考虑到人才需求水平与人才供给能力两个方面 ,本文以浙江省为分析对象 ,选用非线性模型法预测了人才总需求 ,采用时间序列分析法 (自回归模型 )预测了其人才总供给 .在此基础上揭示高等教育人才供给与需求存在的矛盾 ,并实证性地分析了至 2 0 2 0年高等教育发展模式的选择 .最后 ,提出了几个的政策建议 .     

杜威教育思想试析——读《民主主义与教育》

杜威(1895—1952年)是美国唯心主义哲学家、教育家和心理学家。他写了大量的教育论著,其中《民主主义与教育》是他的实用主义教育思想的代表作,被译成十二种文字,在世界各国广泛传播。《民主主义与教育》这部著作,在旧中国,是大学教育专业教育学的教材,有些实验学校就是按照他的教育思想来进行实验的。新中国成立不久,一九五四年十月,我     

聊出来的麻烦事

兴奋:20岁的职场新鲜人 20岁的陶拉拉大学毕业后,几乎没费什么气力,就被一家知名广告公司聘用了。兴奋、激动是不言而喻的,她在日记本里写道:陶拉拉,从现在开始,你已经长大了,以后不许哭鼻子了,要好好用功,做一个合格的职业人。 第二天,陶拉拉穿着新买的职业装踏进了公司。这天,她几乎没怎么工作,由上司带她到各个部门熟识一下,然后交代了一些工作职责和任务,末了对她