团队学习对企业软实力的影响机制探究

基于软实力的形成过程,影响企业软实力的因素可以归结为企业整体的特征、企业传播的状况与目标利益相关者的个性三个方面。作为适应激烈与复杂竞争态势要求而产生的一种学习方式,团队学习在过程上具有合作性,在功能上具有达成智能协同与实现心灵沟通的双重性。这些特性使得团队学习不仅直接决定着作为企业软实力基础的企业整体的特征,也制约着为利益相关者提供认知客体的企业传播的有效性。因此,引入与有效地实施团队学习能够内在地促进企业软实力的增强。     

“合中西为大家”——康有为的国画变革观

康有为作为中国近代维新运动的先驱,通过在意大利游历中对西洋绘画艺术历史发展的思考,以及对中国画的整理分析,他认识到西洋绘画艺术的独特魅力,感受到中西美术融合的必要,提出了向西方学习,“合中西为大家”的主张,极力呼吁中国画的变革,期望在新的时代出现新的绘画形式、新的创造者。他的国画变革观形成于民族危亡的动荡时期,着眼于变革创新的精神,与其变法思想紧密相联,反映出当时有代表性的西洋观,表现出一种较开放的文化心态。     

“铿锵玫瑰”李香兰:把可食用玫瑰花卖到全世界

云南姑娘李香兰是个苦水泡大的孩子,幼年时父亲锒铛入狱、母亲改嫁他乡,她和姐姐跟着年迈的奶奶一起生活。后来,奶奶患病瘫痪在床,生活陷入困境。这时,乡亲们伸出援手,她与姐姐"吃百家饭"长大。长大后,李香兰进入阿里巴巴淘宝大学学习"电商",毕业后注册淘宝店卖可食用玫瑰花,生意蒸蒸日上。