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101.
102.
江南 《广西大学学报(社会科学版)》2008,30(Z2)
本论文运用克里斯蒂娃的易位理论.从内部互文性的角度对伊恩·麦克尤恩的小说<赎罪>进行了解析.本文通过对小说中四个文本之间互文关系的分析,以及对小说主人公布王奥妮心理发展的分析,以探讨这部后现代文本的不稳定性:心理上的不稳定使得布里奥妮不断否定和颠覆自己的作品,不断尝试通过对旧文本的改造建立新的文本,从而推动她的赎罪心理的实现和这部后现代小说的创作的完成. 相似文献
103.
江南 《长江大学学报(社会科学版)》1986,(3)
班固《汉书·地理志》:“(楚地)信巫鬼,重淫祀。”王逸《楚辞章句·九歌序》:“昔楚国南郢之邑、沅湘之间,其俗信巫而好祠,其祠必作歌乐鼓舞以乐诸神。”《吕氏春秋·侈乐》:“楚之衰也,作为巫音。”《汉书·郊祀志下》:“楚怀王隆祭祀,事鬼神,欲以获福助”。今之学人中有几位大约依据上举诸条,再见屈诗中又有那许多神话传说或神鬼之事,便以为楚国 相似文献
104.
正午的寂寞。日光中市井恍如虚影,河流上几座纤弱的桥梁。店铺的铁门半掩,树阴里,狗吐着脆弱的舌头。两个背包客,人走过去了,影子还流落在街中。这就是马德望。这里只有两个季节,旱季、雨季。这是两个极端,就像这个国家的人民一样,如此甜蜜、如此悲伤、如此善良美好,又如此自在清贫。 相似文献
105.
106.
正1.华裔建筑师贝聿铭:不发愁贝聿铭(1917年-)是享誉全球的著名华裔建筑师,被誉为现代建筑的最后大师。曾有媒体问其健康长寿秘笈,他笑答:不发愁,快乐。贝聿铭一生精力充沛,九旬高龄时,仍旧不知疲倦地工作,设计了苏州博物馆。工作对于他来说,大约也是一种快乐。他笑称自己是劳碌命,人到苏州,就每天埋头工地,有时忙碌至凌晨,待在 相似文献
107.
108.
江南 《四川理工学院学报(社会科学版)》1990,(1)
教师这一职业,在社会各种职业中有特别重要的地位。它的使命,是要为整个社会培养正在成长的一代新人,使他们具有必要的才能和品质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。把知识传授给学生是教师的天职。只有对教育事业的满腔热忱,而没有知识的传授能力是不行的。教师在业务上没有丰富的知识和卓越的能力,要想教出高质量、高水平的学生,是根本办不到的。因此,作为教师,应该树立为学生而学、学而不厌的思想,努力把自己塑造成一个“多面体”。 相似文献
109.
正一所好学校的背后,必定有个好校长;一所学校的崛起和腾飞,必定有一双赖以托付的巨手在支撑!他以16年的执着和热情,诠释了"戴泽现象"的精神内涵,书写了苏中一所农村初中成长的奇迹。他,就是泰州市名校长——戴泽初级中学校长、党支部书记杭永根。以文化铸魂引领发展杭永根校长始终认为,初中三年,学生不可能觉得每时每刻都是快乐的,但学校必须要让学生留下初中生 相似文献
110.