人物与粉丝带的隐喻——论《小伙子古德曼·布朗》的象征寓意

《小伙子古德曼·布朗》,被公认是纳撒尼尔·霍桑一部极具艺术价值的经典之作。本文试图从作家及其作品简介入手,着重分析作品中人物和粉丝带的象征意义,有助于读者更加全面,准确地解读《小伙子古德曼·布朗》中象征手法的运用。对《小伙子古德曼·布朗》中运用的象征手法的研究,对于我们全面地认识霍桑的象征主义有着重要而深远的意义。     

分手,总是有理由的

正前男友要来我这儿住我正与现任男友老张胡吃海喝,手机突然响了。掏出来一看,竟然是前男友。想了想,还是没接。老张瞪着眼睛问我:"谁啊?"我说,公司打来叫去加班的。来来来,咱继续。于是老张被我放弃事业陪他过一个周末感动得热泪盈眶,我却一直想,找个什么机会把电话回过去呢?好不容易回到家,我把电话打过去。前男友周安说,他过两天要来我这儿出差。我着实愣了一下。尽管分手后,我一直     

团队学习对企业软实力的影响机制探究

基于软实力的形成过程,影响企业软实力的因素可以归结为企业整体的特征、企业传播的状况与目标利益相关者的个性三个方面。作为适应激烈与复杂竞争态势要求而产生的一种学习方式,团队学习在过程上具有合作性,在功能上具有达成智能协同与实现心灵沟通的双重性。这些特性使得团队学习不仅直接决定着作为企业软实力基础的企业整体的特征,也制约着为利益相关者提供认知客体的企业传播的有效性。因此,引入与有效地实施团队学习能够内在地促进企业软实力的增强。     

“铿锵玫瑰”李香兰:把可食用玫瑰花卖到全世界

云南姑娘李香兰是个苦水泡大的孩子,幼年时父亲锒铛入狱、母亲改嫁他乡,她和姐姐跟着年迈的奶奶一起生活。后来,奶奶患病瘫痪在床,生活陷入困境。这时,乡亲们伸出援手,她与姐姐"吃百家饭"长大。长大后,李香兰进入阿里巴巴淘宝大学学习"电商",毕业后注册淘宝店卖可食用玫瑰花,生意蒸蒸日上。