编写全国高等师范院校历史系《世界近代史》教学大纲的两个原则

中央教育部指定安徽师范大学和东北师范大学负责编写的全国高等师范院校历史系《世界近代史》教学大纲已经出版.下面谈谈在编写这一教学大纲所遵循的两个原则,供使用这份大纲的同志们参考. 一、大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导思想,使学生系统地掌握世界近代史的基本理论、基本知识、并获得基本技能的训练,从而弄清历史发展的基本线索和脉     

精心组织一堂课——谈语文课堂教学的艺术

课堂教学是教学的基本形式.教学大纲和教材所规定的教学任务主要应通过课堂教学来完成.因此,要提高语文课的教学质量,必须精心地组织好每一堂课.组织一堂好的语文课,需要许多客观条件,又需要作出很多主观努力.怎样才能组织好一堂课呢?     

从社会角度看老年

人口基本情况:一般说来,在西方国家,老人数目显著上升。二十世纪前半叶,65岁和65岁以上年龄的人口年增长率从法国或瑞典的1％到加拿大或美国的将近3％不等。在美国,这个年龄范围的人口数从1900年的300万增加到1960年的将近1,700万。     

浙江农村私人企业发展概况及对策

近几年来,浙江农村的私人企业有了较大的发展,并逐步成为整个农村商品经济发展中的一支重要力量,同时也带来了许多新情况、新问题。因此,采取相应对策以促进私人企业更好地发展,已显得十分必要。一、当前私人企业发展的基本概况本文所讲的私人企业,是指生产资料归私人所有,招聘职工在8人以上,投资(或资产)在万元以上,有基本固定的场所及设施,从事一定的生产经     

斯宾诺莎哲学体系的特征和几何学方法

斯宾诺莎的哲学体系在西方哲学史上具有鲜明的特色并占有重要的地位。本文认为这一体系的基本特征是它所内含的强烈的伦理倾向和它所使用的严谨的几何学方法。文章从斯宾诺莎所处的历史条件、他的世界观和伦理观等三个方面,论证了产生上述特征的原因,并对他的哲学体系做出了评价。     

论资源的有效配置与经济调节

资源有效配置是经济调节的主题人们对于商品和劳务的无限需求,决定了社会对资源的需求也是无限的。但是,相对于资源需求的无限性,资源的供给在一定时期却是有限的。因为资源的拥有状况、技术条件等等,决定人们不可能在某一时期连续在技术上取得重大突破,发现和发掘新的资源。首先,土地、矿藏、水力等自然资源由于本身的自然特点,其供给量不仅在技术没有重大突破的情况下不会有显著增加,即使技术上有了重大突破,其供给量也绝不会无限地增加。其次,机器、厂房等积累劳动资源的供给不仅会受到生产它的生产技术的限制,而且还会受到生产它的自然资源的限制,以及社会生产的积累和消费比例的限制,因而往往满足不了生产发展的需要。再次,劳动资源虽然相对于自然资源和积累劳动资源     

评皮克林：《涂尔干的宗教社会学：主题与理论

就象马克思选择了经济学和弗洛伊德着重于性的研究一样,毫无疑问,涂尔干在自己的理论中,赋予宗教以突出的地位。涂尔干之所以会对宗教研究感到兴趣是由于他相信,因为宗教在人类社会发展中具有一种从原始时代就存在的地位,而且可以使用各种能够说明基本的社会关系、结构和进程的方法来对它加以分析。因此,     

“经典”与“我”——对马列文论研究的反思

<正> 近年来,我国马克思主义经典文艺论著研究有明显的发展。不论原著的辑注,还是原理的阐发,都多有建树。然而我国当代文学创作和文学理论批评都在以更快的速度发展。作家艺术思维空间的拓展,在感受、理解、表现生活的角度方     

邓小平同志著作中的哲学思想浅议

邓小平同志在建设有中国特色的社会主义现代化事业过程中,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,对我国政治、经济、文化等方面,从理论和实践的结合上,作出了新的哲学概括和总结,丰富和发展了毛泽东哲学思想。阅读《邓小平文选》(1975—1982)(以下简称《文选》)和《建设有中国特色的社会主义》)(增订本)(以下简称《增订本》)两本书,使我们感到其中充满着深刻的哲理,渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的精神,闪耀着毛泽东哲学思想的光辉。     

家庭——功能主义的观点

功能主义观点对家庭的分析包括三个主要问题。第一,“家庭的功能是什么?”对于这个问题的回答涉及到家庭对维系社会体系所作的贡献。它假设,社会若要生存下去和有效地运转,就得具有必需加以满足的某些功能性先决条件或基本需求。对家庭的考察就是看它满足这些功能性先决条件的程度。第二个问题,也是一个与此有关的问题是,“家庭和社会体系的其他部分间的功能关系是什么?”社会若要有效地发挥作用,