春晖中学1.5模式的实践与思考

由国家教委基教司确认的“普通高中物理课程改革的研究和实验”课题组春晖中学1．5模式课题，从1993年立题，同年6月论证通过，9月开始实施，至今已经历了三年多的时间。第一轮实验对象已按预定方案顺利完成学业，第二轮实验对象在前轮的基础k通过反馈、矫正、完善，成功地完成了前二年的实验，可以认为本实验已经取得了阶段性成果。按课题组的要求，对前阶段的工作有必要作一总结和报告，以就教于方家。1课题的背景和构想由应试教育向素质教育的转变，已是我国基础教育发展的必然趋势，并逐渐为广大教育工作者所共识。19对年国家教委推出的…     

政府主导 多方参与 积极探索 勇于创新——上海市开展社会工作职业化成效显著

社会工作作为一门职业,在国际上的发展已近百年。在我国港、澳、台地区的专业社工也有50多年的历史。目前香港有注册社工1.1万人,占香港人口的千分之一。专业社工提供专业化的社会服务,在缓解社会矛盾,解决社     

农村发展的一项战略任务——论浙江农村劳动力的转移

去年,省社联根据“七五”期间我省经济、社会发展的需要,组织各学会确定了一批重点研究课题。通过研究课题抓好社会科学工作,既是社会科学为社会主义物质文明建设和精神文明建设服务的有效形式,也是推动社会科学发展的良好措施。今年,这批重点课题的研究成果陆续产生,本刊将有选择地予以登载,以促进学术研究活动蓬勃开展。     

社会主义初级阶段农村合作制

搞合作制,必须从社会主义初级阶段的生产力现状出发。根据生产力水平低下和经济发展不平衡的特点,合作经济组织必然是多种组合形式、多种经营方式、多层次的,而且以合作制为主体,还有着个体经济、合伙经济、私人经济、中外合资经济等多种经济成份并存。过去搞“集中统一”的集体经济一种模式,片面追求“大、公、平、统”的教训,就是背离     

长三角三省市妇女发展状况比较分析

长江三角洲作为长江流域经济带的核心区,是目前我国经济增长最快、发展最好的地区之一.沪、苏、浙三省市,地域相连,文化相近,经济相融,相互联系密切,近年来,以上海为龙头、江苏、浙江为两翼的长江三角洲（以下简称长三角）经济持续保持高速的增长态势,三省市资源共享、优势互补、互利共赢,有力地推动了长三角地区、沿江地带乃至全国经济的持续快速健康发展.经济实力的不断增强,社会事业的不断进步,为长三角地区妇女发展奠定了坚实的物质基础.     

浙江柯桥区开展“老龄工作集中走访月”活动

为切实掌握基层老龄工作情况,推动浙江省柯桥区各项老龄工作更好地落实.6月份,柯桥区老龄办深入基层,开展“老龄工作集中走访月”活动. 一是走镇入村,实地察看.自6月4日起,区老龄办陆续走访全区16个镇(街)及相关部门.通过实地踏看老年活动设施、查阅申报资料、召开座谈交流等,主要了解全区22个“敬老文明号”申报单位、17个区规范化老年电大教学点申报单位及6个省福彩公益金资助老年电大教学点、4个全国城乡老年人生活状况抽查镇(街道)的基本情况,根据相关业务要求进行指导及督促.     

2016年浙江省经济工作重点和政策建议

本文对2015年浙江省经济运行态势和经济运行的主要特征进行分析总结,针对相关问题,结合国家发展战略,提出2016年浙江省经济发展工作重点和政策建议。     

进一步推进浙江省综合行政执法改革的建议

本文对浙江省综合行政执法的推进工作中遇到的问题进行了分析,并对此提出了对策建议。对浙江省综合行政执法改革具有重大现实意义和指导作用。