浅谈中职计算机应用专业案例教学法

“案例”一词来源于英语的“Case”,原意为情况、事实、实例等。“案例教学法”英文case-based teaching,是一种以案例为基础的教学法。是教师根据教学目标的需要,以生活情境或事件（案例）为题材,让学生把自己纳入一些案例场景,通过教学互动等方式展开的教学活动。教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论。通过案例教学,学生不仅可以学到知识,掌握技能,而且有助于学生提高其综合素质,比较适合中职学校计算机类课程的教学。     

百校牵手共谋城乡教育均衡发展之路

为了落实市教委重庆市推进义务教育均衡发展,我校与重庆外国语学校自2007年9月结为城乡对口帮扶工程对子学校、开展百校牵手活动以来,历时近三年,两校根据双方的实际情况,本着实事求是,因校制宜的原则,根据市教委文件精神提出百校牵手的具体实施方案达成如下协议:1、双方在学校管理方面进行深入交流,共同提高,促进学校的发展;2、发挥外语学校的师资优势,按照江口中学拟订的三年教学教研计划,由外语学校派出教师到江口中学或举行教学教研示范课、优质课,或进行一对一的教学教研指导;江口中学派出教师到外语学校进行观摩学习、教学研究活动.外语学校发挥优质师资的优势,利用寒暑假到江口中学开展学科教学基本技能培训;3、双方共同开展校园文化建设的研究,定期举行研讨会;组织学生开展手拉手,心连心活动.     

基于动态规划多期期货套期保值优化模型研究

通过对套期保值者头寸价值变化量的分析,采用动态规划方法,建立了多期套期保值动态模型,推导出多期套期保值进行动态跟踪调整的策略。该模型的特点一是反映了期货交易费用在套期保值中的作用,解决了现有期货套期保值策略忽略交易费用的不足,提高了模型的准确性。二是考虑保证金对期货套期保值的影响。把期货交易保证金的机会损失纳入套期保值策略内,从而使套期保值直接反映了期货保证金无利息收入、而存在机会成本的真实情况,弥补了现有研究不考虑期货交易保证金的机会损失的缺陷。三是体现了套期保值者收益最大化的原则。解决了现有模型只考虑了规避期货和现货组合的价格波动风险,忽略组合的收益的弊端,增加了模型的实用性和适用性。     

巧化危机为商机

危机常在,而巧渡危机的智慧并不常在。作为一个 优秀的企业或企业家非但要善于应对危机,化险为夷;更能在危机中寻求商机,趁“危”夺“机”。" 古今中外,把危机变成商机的事例亦不在少数。南宋绍兴十年七月的一天,杭州城最繁华的街市失火,火势迅猛蔓延,数以万计的房屋商铺置于汪洋火海之中,顷刻之间化为废墟。有一位裴姓富商,苦心经营了大半生的几间当铺和珠宝店,也恰在那条闹市中。火势越来越猛,他大半辈子的心血眼看将毁于一旦,但是他并没有让伙计和奴仆冲进火海,舍命抢救珠宝财物,而不慌不忙地指挥他们迅速撤离,一…     

冷观热作话九千-ISO 9000现象剖析

近年来,ISO 9000的字眼在国内各种大众媒体上频频出现,企业时ISO 9000 质量认证的需求日益高涨, 1998年平均每个月就有近 500家企业获得认证.据估计,未来几年内其发展形势将更加炽猛.     

留一只眼睛看自己

日本近代有两位一流的剑客,一位是宫本武藏,另一位是柳生又寿郎。宫本是柳生的师傅。     

论领导素质对公文活动的不良影响

公文是伴随国家政权的产生而产生的。“它是国家机关实现管理职能的一种方式。”公文在工作中越来越多地承担着策令传递、信息沟通、领导指挥的领导作用,与领导及领导工作联系紧密。《国家行政机关公文处理办法》（以下简称协法》）第六条要求：“各级行政机关负责人应当高度重视公文处理工作,模范遵守本办法并加强对本机关公文处理工作的领导和检查。”