农业知识共享及其激励机制研究

知识共享是知识价值最大化的一条有效途径,通过知识共享能有效实现知识创新和知识价值增殖。通过界定农业知识共享的内涵,在传统价值观、自我安全感、农户的科学文化素质和现有软硬件资源等方面分析了农业知识共享的影响因素,并在此基础上指出了激励农业知识共享的四大对策:营造良好的农业知识共享环境和氛围,定期或不定期举办相关讲座、适时进行有关农业技术培训,积极开展农业知识共享的软资源建设,进一步加强农村通信设备与设施建设。同时提出建立薪酬和精神激励机制,树立典型、建立榜样激励机制,建立和完善乡土文化舆论激励机制以及从技术层面确保农业知识共享的顺利进行等农业知识共享的激励执行机制措施。     

困惑中的进步──浅谈马克思主义哲学思维范式的当代转型

本文认为,哲学的困惑乃是一种进步,没有困惑就没有哲学的有效思维。在向市场经济转型的过程中,马克思主义哲学也在困惑中开始了思维转型,即经历了从本体论范式向认识范式,再向人学范式的转换．     

确定螺栓联接预紧力的新方法

重新考察螺栓联接的作用原理,并给出了预紧力的确定范围,提出一种新的设计方法,以最小的经济成本设计更可靠的螺栓联接新方法。     

论船山思想对中国近代社会变革的启蒙影响及现代意义

船山思想是中国近代社会变革和民族复兴的启蒙先声。在马克思主义与西方民主、科学传播中国之前,船山思想便率先"破块启蒙",成为引导社会变革的启蒙先声。船山启蒙思想主要表现为:变化日新思想、民族爱国主义思想、批判封建专制思想、文明进化思想和人欲解放思想等。正是船山启蒙思想孕育出近代社会变革的思想源头,梁启超概括其为社会变革"最初的原动力",章太炎总括其为近世民族复兴"木本水源"的思想本源。今天,中华民族伟大复兴正在成为二十一世纪人类文明最辉煌的景象,文化传承与创新,是民族复兴和现代化事业的一个重大课题。船山思想不仅是一份珍贵的历史遗产,也具有"日新"的当代价值。弘扬以船山为代表的优秀传统文化,正是我们实现民族复兴的文化使命。     

供需失衡下农户技术需求表达研究

基于全国9省804户农户的实地调查数据,运用Logistic-ISM模型分析了影响农户农业技术表达行为的因素,并探讨了各影响因素间的层次结构。研究表明：农户的技术需求表达行为能否实现,主要受务农年限、从众心理、种植规模、农业技术重要性认知、农业技术需求表达容易程度认知以及农业技术需求偏向的影响,还受性别和农业技术需求表达成本认知因素的影响,其中农业技术的重要性认知和农业技术需求表达容易程度认知是表层直接因素,从众心理、种植规模、技术需求表达成本认知以及技术需求偏向是中间层间接因素,务农年限和性别是深层根源因素。据此提出通过加强农户的农业职业教育、发挥新型农业经营主体的带头示范和中介引导作用,构建多元化农业技术推广体系等对策建议来提升农户的技术需求表达的积极性。     

靖哥哥的幸运童年

从生物学的角度来看,郭靖要比欧阳克成功得多,挑选了满意的配偶,有三位后代（郭芙、郭襄和郭破虏）,欧阳克横死。从社会声望来看,郭靖是北侠,欧阳克则是淫贼。     

检察机关非自侦案件侦查监督的博弈论分析

检察机关依法对侦查机关行使侦查监督权,既要解决因侦查机关抵触和内部动力不足而导致的监督不力的局面,又要解决因信息不畅导致的监督不到位的困境。充分运用博弈理论能够较好地处理监督者与被监督者的互动,引入第三方即当事人及其诉讼参加人的力量介入可以实现博弈方的最大收益,实现监督实效的最大化。     

教师专业能力结构研究范式的源流与融合

为高效地推进教师专业化发展的进程,必须了解教师专业能力结构研究范式的源流和发展趋势.通过比较研究,发现教师专业能力结构研究范式的源流主要有行为主义研究范式、功能主义研究范式以及多维度和整体(格式塔)研究范式.近年来,这三种范式逐渐显示出某些相互融合的趋势.在融汇以上几种主流研究范式的基础上,可以重构一种四面体五维度的整体性的能力结构分析模型,为建立我国教师的专业能力标准提供基础.     

叛逆与矫情──大学生社会性格的引导

加强对大学生社会性格活动的控制和引导。这就要求教育者要了解时代精神、了解当下的文化特质及其它与人的互动特征,了解社会性格的类型、结构和运作规律,以便更好地对大学生进行心理管理。     

文学的审美理想与审美实践

文学源于现实,文学的理想也在于达成与现实的审美对话,召唤世界向美生成。随着现代性的推进,对文学审美理想所持的乐观态度愈演愈烈,终于进一步扩展成审美主义的艺术期待。然而,文学审美果真意味着福音?事实上,由于文学中的符号隔离,以及主体审美态度的多样性,文学的审美理想与审美实践经常会出现偏差：审美有时非但没有导向解放与拯救之途,甚至还给人生带来一系列负面效应。