地方工科院校应用型人才培养方式初探

本文拟对应用型人才的培养做一些讨论.首先对应用型人才的特点进行分析,然后介绍我国在培养应用型人才方面的理论探索和实践探索,最后将讲述在培养应用型人才方面所出现的问题.     

浅谈如何提高高师数学课课堂教学效率

随着教育改革的不断深化,素质教育被提到重要的日程上来,实施素质教育的主要渠道是学校的教育教学工作,只有从课堂教学入手提高课堂教学的效率,才能使素质教育落到实处,教与学是课堂活动的两个方面,教法和学法是相辅相成的,当然教师的教起着主导作用,由于数学是一门比较抽象又广泛应用的学科,它具有严密的科学性和系统性,所以根据本学科的特点,如何提高课堂的教学效率,是高师数学教师在实际教学工作中应注意探讨的课题,本文拟从以下几个方面进行讨论。     

谈技工院校学生校外实习

技工院校的生产实习教学,根据教学计划和大纲要求,组织学生到校外企业生产实习,是技工院校整个教学工作的重要组成部分,是生产实习教学工作的继续,是十分重要的生产实习教学方法。它的目的是对学生在校所学理论和专业操作技能的综合实习的全面考查,从而检查学生是否符合培养目标,能否适应工厂生产的需要,并使学生在生产第一线得到锻炼和提高。     

多维理论视角下的合作行为探析

合作行为一直是国内外学者们的重要研究课题,不同的学科、不同的理论给出了不同的解释。学者们以"行为体之间的合作行为的发生和维持"作为研究主题,分别从以基因为核心变量下的合作行为、文化影响下的合作行为、博弈互动影响下的合作行为和认知影响下的合作行为等多维理论视角对合作行为做出阐释,这些理论阐释既有共同点,也有不同点,既有相一致的方面,也有相冲突的方面。通过对这些理论阐释的基本内容和关键变量进行系统梳理和逻辑剖析,展现这些理论阐释的各自优缺点,并在此基础上对这些理论观点加以综合比较,最终揭示行为体之间的合作行为是如何发生并维持下去的。     

舌苔厚不一定是上火

问：舌苔厚就是上火的表现吗？可不可能是其他疾病的表征呢？     

基于FAM—TOPSIS法农产品物流发展水平评价

农产品物流的发展水平直接影响着农产品价值的实现以及增值水平,同时也会直接反映出一个国家和地区经济的发展水平。文章构建了区域农产品物流发展水平评价指标体系,分别运用因子分析法和TOPSIS分析法对2012年中国16个农业大省、区农产品物流发展水平进行测度,通过加权处理将两种评价结果结合,最终得出16个研究区域的农产品物流发展水平。分析结果表明,各地区农产品物流发展水平差异较大,经济发展水平较好的地区的农产品物流水平较高,经济落后的地区农产品物流水平较为落后。最后对各地区农产品物流发展提出相应的对策建议。     

百事可乐如何解“人才之渴”？——访纽约科学院院长鲁宾斯坦

2010年10月30日，2010中国国际人才交流大会深圳论坛在深圳举行，前美国《科学》杂志主编、现任纽约科学院院长鲁宾斯坦出席论坛后接受了本刊记者的独家专访。     

论中西形而上学的实现方式

中西方形而上学具有共同的根源,都是人对自身包含的有限性与永恒性的张力关系的理论化觉解,是人对自身生命本性的反思。尽管中西方形而上学有共同根源,它们在形而上学的实现方式上却有重要区别。这种区别包含两个方面。一个是形而上学理论的确立方式的差别,中国采取的是一种下学而上达的路径,从伦理开始而达于形上境界;西方采取的则是一种上学而下达的路径,从本体论开始而达于伦理学。另一个就是中西方人生命超越方式的区别,即从有限到永恒的通达方式的区别,前者是内在的而后者则是超越的。这两个方面的统一,构成了中西形而上学实现方式的区别。     

《俄国与西藏——俄国档案文件汇编(1900—1914)》简介

《俄国与西藏——俄国档案文件汇编(1900—1914)》是迄今为止俄罗斯公开出版的第一本有关沙俄政府与中国西藏关系的档案专辑,具有非常重要的研究价值。文章对这部档案文件汇编的内容、特点及文献价值进行了介绍。     

曹灿：平淡生活里的幸福

岁月匆匆，曹灿叔叔而今已是曹灿爷爷，虽遭遇病魔困扰，他却乐观地打跑“来犯之敌”。在家里，他是模范老公，每年春天，在小院种上两棵豆角、两棵黄瓜、两棵丝瓜……他说：“一棵是老伴儿的，一棵是我的。”老伴儿生病或不开心的时候，曹灿就说：“你赶快好起来啊，不然我不给你那棵浇水。”他是家中的掌勺大厨，他对爱人倍加呵护，