基础教育阶段城乡教师均衡配置实证分析

教师队伍建设是推进城乡基础教育均衡发展的核心.当前,我国基础教育阶段城乡教师均衡配置方面还存在很大差距,主要体现为师生比例不合理、年龄结构和职称结构不协调、学科专业构成不完善等问题,这在客观上使得“人民群众日益增长的对优质教育的需求同优质教育资源相对不足之间的矛盾”更为突出,成为制约我国教育健康发展、社会和谐稳定的重要因素.为此,我们必须更新教育发展观念,建立健全教师队伍均衡配置的长效机制,充分发挥政府在教师资源均衡配置中的主导作用,不断深化学校内部分配制度和机构岗位改革,以改革调动教师参加学习培训、从事教学研究的积极性,以推动教育健康持续快速发展.     

最干净的书

在美国诗歌的发展史上,《草叶集》被誉为一座灿烂的里程碑。“哪里有土,哪里有水,哪里就长着草”等经典诗句,生气蓬勃并散发着诱人的芳香,成为闻名世界的佳作,开创了美国民族诗歌的新时代。     

福利测度的内在逻辑、理论体系与实践价值——以OECD超越GDP官方文本的演进为主线

为了弥补国内生产总值（GDP）在福利测度方面的局限性,国际上以经济合作与发展组织（OECD）为代表开展了超越GDP议题的理论研究,极大地推动了福利测度的理论发展。本文以OECD关于超越GDP议题最主要的两个官方文本《委员会关于测度经济表现与社会进步的报告》及《为了更好的测度：推进超越GDP的福利测度研究》为主线,归纳福利测度的内在逻辑,从不平等、生活质量及可持续性三个维度梳理福利测度的理论体系并讨论福利测度的实践价值,以及对福利测度的共性问题进行阐释。最后提出我国开展福利测度的现实意义及重点难点问题。     

中国区域发展不平衡的原因探析

区域发展不平衡是我国的基本国情。近年来特别是"十一五"以来,我国区域发展出现了一些积极变化。但总的来看,区域发展不平衡的状况还没有得到根本改变,主要表现在经济总量、人均GDP、工业总产值、公共服务等方面,其原因主要在于区域发展战略、不同的政策选择和市场化程度。     

现代企业激励体制研究

本文从现代企业发展的实际需要出发,对促进现代企业发展的激励体制作一系统研究.以人力资源理论、现代企业管理和竞争理论等学科理论为指导,采用定性分析与定量研究相结合的研究方法,对新形势下的现代企业人力资源管理进行专题研究,提出了解决此类问题的相关思路和方法,为现代企业的人力资源管理与开发工作提供依据.     

构建“三个计生” 打造计划生育升级版示范城市——专访成都市人口计生委党组书记、主任薛敏

近期,成都市人口计生部门以开展党的群众路线教育实践活动为动力,以服务民生为工作导向,提出打造计划生育升级版示范城市的发展目标,围绕构建科学、幸福、和谐计生,对照目标找差距,针对问题添措施,面对难题敢突破,真抓实干建机制,更加有序、有力、有效推进各项工作,为实现成都市经济社会发展＂两个跨越＂创造了良好的人口环境,提供了强有力的人口资源、人力资本支持。近日,本刊记者专访了成都市人口计生委党组书记、主任薛敏,请她介绍了成都市创建＂三个计生＂打造中国计划生育升级版示范城市的实践经验。     

酷飞蓝天 炫技沈阳——第二届沈阳法库国际飞行大会

2013年9月20日-22日,“第二届沈阳法库国际飞行大会”在法库县城南8公里处的财湖通航机场举行。来自世界各地的飞行高手进行的双机特技飞行、双翼飞机编队花样飞行、跳伞造型、机翼行走等各项表演,犹如一场场扣人心弦的“高空杂技”,令现场观众惊叹不已,如痴如醉。     

非正式规则的生发机制及其实践形态

已有的关于规则生发机制的一般理论不能完全解释真实世界中非正式规则生发机制的复杂面向及其制度本相.处于社会转型期的当代中国,除了存在作为正式规则的“源头活水”、“搭乘元素”、“解压信息”的非正式规则之外,还存在着作为正式规则的“竞争对手”、“次级效应”、“试错先锋”的非正式规则等实践形态.只有通过对正式规则与非正式规则之间的互动关系及其内在张力进行微观透视,并超越“二分法”的思维定势,才能更为清晰地阐明非正式规则的生发机理,进而彰显其复杂的、多维的存在形态.     

新媒介环境对传统舆论引导模式的挑战及对策

手机和互联网等新媒介的普及导致我国的媒介环境发生了革命性变化,并对生存演化于其中的舆论产生直接而广泛的影响,给传统舆论引导模式带来了新挑战.只有适应媒介环境的变化,利用信息源的优势,充分发挥党和政府在舆论引导中的主体作用,利用权威性优势,继续发挥传统媒介在舆论引导中的主导作用,利用亲近性优势,大力发挥新媒体在舆论引导中的新力军作用,才能掌握新媒介环境下舆论引导的主动权.     

领导接访要解决好方法论问题

西辛庄镇通过开展"矛盾纠纷大排查、领导干部大接访、信访问题大化解"三大活动,在工作中探索出了"五要素"工作法。一、真心实意、访贫问苦。坚持以群众工作统揽信访工作,让群众话有处说、冤有处诉,构建畅通高效的诉求表达渠道。二、耐心聆听、主动引导。领导干部接访是深入了解的过程,也是倾听当事人诉说、理顺当事人情绪的过程,要用自己的真情去化解矛盾、解决问题。三、一案一策、因案施策。建立"包情况掌握、包解决问题、包教育转化、包稳控管理、包依法处置"的"五包"责任制,一件一件分析