关于教育改革评价的一些思考

随着教育改革的深入，对决定教育改革成果的评价制度的完善势在必行。教育改革评价是教育改革活动的最终衡量标准，决定着教育教学活动的发展水平和发展方向。本文从涉及教育改革评价的基本概念着手，阐述了关于教育改革评价论的基本内容，主要包括教育改革评价的标准，现状和问题通过这些叙述使人们对教育改革的评价有一个客观的认识和思考，从而为评价教育改革提供参考价值。     

我国农村传统养老模式与照料者心理的相关性分析——来自弋阳县的调查数据

随着我国人口老龄化程度的逐渐加剧,人口结构正处在急剧的转型中,尤其在农村,由于传统居家养老模式功能的不断弱化和农村劳动力不断的迁移,导致农村养老照料问题存在极大的问题。本研究将从老人照料者的心理状况入手,分析有关照料着的心理与养老质量之间存在的相关关系,样本来自于江西省上饶市弋阳县三县岭乡的调查研究,研究提出相关系数统计,分析了农村传统养老模式与照料者的相关性因素,从而得出农村传统养老模式照料者的心理健康影响因素及其对照料质量的影响,并就相关影响因素提出了相应的措施对策。     

塔里木盆地土地资源利用补偿机制的缺陷与对策

统一思想认识,促进区域协调共同发展;突出重点,统筹运用政府财政资金;将土地资源利用补偿管理纳入规范化、法制化轨道;借鉴国外生态税制经验,改革和完善现行资源税制度;建立产权保障制度,完善土地资源利用补偿机制;建立健全土地资源利用补偿组织体系。     

高职化学实验教学的现状及对策

化学实验是药学和食品学专业高职学生进入大学后接触的第一门实验课,做好该门课程的教学工作对学生学习后续课程和培养良好的职业素养具有重要的意义。文章着重分析了化学实验课的现状,并提出相应的改进对策。     

浅析新疆生产建设兵团人才流失原因及对策

人才是第一生产力.集聚人才人口是推进兵团向南发展的一项重要战略目标,是兵团推进城镇化的核心任务.现阶段,由于兵团城镇规模小,人口集聚度低,人才流失严重,如何留住本土人才是亟待解决的问题.笔者针对这一问题,从兵团人才为什么流失以及如何留住人才两方面进行了探析,以期为留住人才提供些参考.     

生物安全促微生物实践教学改革创新研究

作为药品食品专业类职业学院,微生物的安全至关重要,必须全面整改微生物实践教学的各个环节,努力提高师生的安全防护意识,建立健全生物安全管理制度,改进创新教学方法和手段,促进微生物实验实训操作技能规范化、专业化,提升学生的基本操作和创新创业能力,加强专业化实验室的建设,落实预防为主的安全防护意识,促进微生物安全技术不断创新,实验实训课程建设不断深入发展,实验室管理更加安全高效.     

开放式实验室的建设与发展

从建立开放式电子专业实验室的目标和体系出发,阐述了开放式实验室必须具备高水平的师资队伍、合理规范的管理体制和良好的实验室硬件条件。提出了开放式实验室教学内容改革的思路和改革的具体措施。实践证明,开放式电子专业实验室的建设有利于培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

西部农牧区居民获取高质量卫生资源可达性调查研究——以乌鲁木齐市为例

医疗卫生事业承载着人类社会共同的健康福祉,没有全民健康,就没有全面小康.本文以乌鲁木齐市为例,对西部农牧区居民获取高质量卫生资源可达性进行调查研究.在对高质量卫生资源(三级医院)进行界定的前提下,结合三级医院服务半径,运用GIS技术对乌鲁木齐市14家三级医院和农牧区21个乡镇的地理空间坐标进行解析,并利用欧式距离法实际测算农牧区乡镇到达三级医院的空间距离,对农牧区居民获取高质量卫生资源可达性进行评估.发现乌鲁木齐市农牧区居民获取高质量卫生资源可达性普遍较差,可达性内部差异较大.最后针对上述问题,从资源供给、道路交通和居住点规划等方面提出了相应的对策建议.     

学校因病缺课症状监测系统对校园常见传染病预警分析研究

结合实践调查可以发现,我国校园传染病的种类很多,如流感、诺如病毒感染腹泻病、风疹、水痘、肺结核等,而且这些传染病大都具有很强的传染性。学校是人群密集的场所,人员接触频繁,学生很容易将在校外沾染的病原体传播给其他人。当这些传染病传入校园后,很容易发生快速传播,并暴发传染病疫情,影响广大师生的身体健康和学校的正常教学秩序,部分学生还有可能会留下严重的后遗症,甚至危及他们的生命安全。因此,学校有必要引入因病缺课症状监测系统,提高校园常见传染病预警水平,保障广大师生的身心健康。本文将结合学校因病缺课症状监测系统,对校园常见传染病预警效果进行分析,希望为我国校园传染病预防提供借鉴。     

在Excel中如何用假设方法分析数据

在实际工作中,有时会遇到为了达到一个预期的结果或理想的目标,往往需要事先做出一些假设,希望知道在各种假设条件下达到一个什么样的标准,才能实现目标,从而为决策者提供决策依据.