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11.
司马迁(公元前一四五——公元前九三年?),字子长,曾任太史令,是我国历史上杰出的历史学家,同时又是著名的散文作家,优秀的史传文学家。他生活于西汉帝国最强盛的时代,出身于封建官僚家庭,又长期受着封建主义的教育,故他的思想不能不打上地主阶级的烙印。他生活的时代距离秦末农民大起义不远,在青壮年时期两次广阔的漫游生活,其足迹遍及长江中下游、黄河下游、西南一带和其它一些地方,这使他较多地接触了人民群众。 相似文献
12.
13.
宋初文风与王禹偁的文学观 总被引:2,自引:0,他引:2
<正> 入宋以来,王禹称是首先对风行宋初文坛的颓靡文风进行讨伐的一位作家。围绕着“革弊复古”的宗旨,他提出了“宗经传道”的进步理论主张,为后来欧阳修、曾巩、苏轼等人的革新运动奠定了基础,成为北宋诗文革新运动的先驱。(一) 如同社会的发展,文学的发展也是沿着一条曲折的轨迹。中唐韩愈、柳宗元倡导的古文运动,对六朝以来的形式主义文风给予了有力的冲击。但是,由于古文运动并未得到进一步发展,致使唐代一直流行着的骈体文在晚唐五代再度盛 相似文献
14.
高职心理健康课学习单元的教学,从树立现代学习观出发,引入关于学习的心理学理论,结合学生的职业规划、高职生活规划进行教学设计,可以切实帮助学生掌握有效的学习方法,培养其学习的主动性。 相似文献
15.
王延梯 《山东大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
在我国文学发展史上,王禹偁是北宋诗文革新运动的先驱者奈难Щ疃?为后来欧阳修、曾巩、苏轼等人的革新运动奠定了基础。清人说他“独开有宋风气”(《宋诗钞·小畜集钞》序),即为此意。 相似文献
16.
辛弃疾(公元一一四○——一二○七年),山东济南人,字幼安,号稼轩。他不唯是我国文学史上的一位杰出的爱国文学家,而且是南宋的一位颇具法家思想的政治家和军事家。一一二五年,我国东北少数民族女真贵族建立的金王朝在灭掉契丹贵族建立的辽王朝后,继续向南进攻,占领了中原地区,掳去北宋王朝的徽钦二帝,北宋灭亡。宋朝宗室康王赵构逃到江南杭州,建立了南宋偏安政权。但金王朝继续南侵,严重威胁着南宋王朝的统治。在此情况下,投降还是抗战,卖国还是爱国,继北宋以来,仍然是儒法两 相似文献
17.
王延 《郑州煤炭管理干部学院学报》2014,(1):76-77
意境的模糊表现方法主要是人们常说的“情景交融”“形神兼备”“虚实相生”等。从古至今,人们谈意境必然和这些联系在一起。这些方法是创造意境的主要方法已属定论,可人们虽对此做了大量的论述,却鲜有人抓住这些方法的实质。对这些方法创造、引发出的虚境问题,进行具体论析和说明,可以让我们更加了解古代诗歌的意境之美。 相似文献
18.
科教兴辽,基础在教育,关键在人才。建立一支高效稳定、合理流动的适应老工业基地振兴的高素质师资队伍,必须有配套的师资建设环境、管理模式和人才培养三大保障措施。本文主要从师资队伍建设管理模式入手,通过对稳定与流动相结合的师资建设管理模式的探析,为进一步构建省内高素质师资队伍提供参考。 相似文献
19.
王延 《河南工程学院学报(社会科学版)》2009,24(4):68-71
汉代文人心态变化明显受到社会政治的影响,政治变化也会反映在文学创作上,在汉代经历了一个由盛而衰的发展过程中,文人心态随着政治的盛衰表现出明显的变化,这种心态的不同影响到文学的发展变化和传承。 相似文献
20.
本文就心理情景剧在大学心理健康课中的应用进行分析阐述.心理情景剧是大学心理健康课中非常有效的教学方法,可以帮助学生回顾自己生活中遇到的真实情境,强化自己解决生活中遇到的困惑与问题能力的好方法,并在分享与交流中相互启发,进而提高学生的心理健康水平. 相似文献