《萨摩亚人的青春期》是谁的错?

心理学出身的米德后来跟随博厄斯学习文化人类学,米德在博厄斯的帮助下选择萨摩亚人的青春期作为范例,向遗传派发起挑战。后来引起了学术界种种争论,其真实性问题也遭到质疑。本文通过对田野、自身、导师这三个方面来简要分析造成人们对《萨摩亚人的青春期》一书质疑原因,引发在人类学中性别差异的思考。     

四川香格里拉生态旅游形象策划及开发

四川香格里拉生态旅游区旅游资源丰富，品位极高，开发潜力巨大。四川省委、省政府高度重视四川香格里拉生态旅游区的旅游开发，提出要将其建成世界一流的高品位生态旅游目的地。该文从打造四川香格里拉旅游品牌的角度出发，针对海外和国内两个旅游目标市场，分别进行了四川香格里拉生态旅游区旅游形象策划，并提出了旅游开发对策。     

试析普罗科菲耶夫钢琴演奏技法中的节奏与触键——以普罗科菲耶夫第七钢琴奏鸣曲为例

谢尔盖·谢尔盖维奇·普罗科菲耶夫是20世纪世界钢琴乐坛最具影响力的俄罗斯作曲家、钢琴演奏家.其创作的钢琴奏鸣曲构思宏伟、手法新颖、内容丰富,堪称钢琴奏鸣曲中的精品.普罗科菲耶夫的奏鸣曲在演奏上有较高的难度,尤其是节奏与触键的方法独具一格,富有特色.以其第七钢琴奏鸣曲为例,用14个谱例重点分析阐释不同节奏的改变和触键方法的改变对钢琴演奏技法的影响及作品音响效果影响.     

商业银行信贷业务担保关联风险及防范对策

随着国内外经济延续复杂运行的格局,企业之间直接或间接的互保现象逐渐普遍化,甚至多家企业通过互相担保或连环担保连接到一起而形成“担保圈”,导致担保关联风险事件层出不穷,银行信贷业务风险管理也面临新的挑战.本文在分析信贷业务担保关联风险成因的基础上,提出化解信贷业务担保关联风险的措施.     

石峻的佛教观论纲SSCI

在石峻的学术生涯中,佛教是其研究的十分重要领域。石峻的佛教观有其产生的历史必然性,从时代背景来看,佛教观是当时中国的政治经济文化的产物;从学术渊源来看,石峻的佛教观受到其师汤用彤的影响;从主体条件来看,与石峻个人的努力和坚持马克思主义的研究方法是密不可分的。石峻认为佛教的产生是古代印度僧侣阶层压迫欺骗人民的产物;佛教在印度的传播经历了原始佛教时期、部派佛教时期、大乘佛教时期、密宗佛教时期共四个阶段,佛教在中国的传播也经历了从汉代到魏晋、隋唐、宋明清时期的传播发展,最终形成了新时期的佛教观;佛教的基本结构论包括佛教的创始人、基本教义与基本思想等,本质特征是宗教,功能是赞助王化与维系人心。石峻在佛教研究领域的主要贡献是中印佛教的比较研究以及佛教与中国文化的关系,同时也研究了魏晋南北朝时期佛教与传统玄学的关系以及隋唐时期佛教宗派的形成原因和特点。此外,石峻还特别注重对《肇论》的研究。石峻提出的从整个宗教的研究背景去研究佛教的方法对我们研究佛教仍然具有重要的方法论意义。     

亚洲女性收入对生育率影响的国际比较研究--基于劳动参与率、受教育程度、就业方式的视角

通过构建家庭效用函数模型,论证了家庭收入增长中女性收入对家庭生育决策的影响,说明了随着女性收入的提高,会降低生育率。进一步,通过引用女性劳动参与率、受教育程度及就业方式作为女性收入对生育率影响的中间变量,再运用相关数据进行实证分析,发现女性劳动参与率、受教育程度对生育率有着负向的影响,而女性非全日制就业方式对生育率有着正向的影响。再进一步,对亚洲各国生育政策的调整进行国际比较,探讨生育政策的具体措施与影响女性收入的三个因素之间的关系,最后针对中国目前的生育水平提出两方面的建议：硬政策的完善和软环境的支持,以有助于提高人口素质,优化人口结构。     

云肩在明代汉族服饰中的运用

元代服饰中的云肩在明代新的服饰制度中得以保留,起于明初贵族将其作为奢华的一个符号而加以沿用.但云肩毕竟可以用普通衣料制成,又具有防护衣领不沾发油的实际功用,更具有削肩而助于实现清瘦、纤弱的审美效果,于是逐渐进入到民间,成为汉族女性常用配饰.另外,云肩也是戏剧服装的常见配饰.     

单脉冲雷达系统通道一致性校正方法研究

在振幅和差单脉冲体制对目标进行角度测量的条件下,讨论了采用宽带信号的和差波束接收通道的幅相特性不一致。当幅度误差<14 dB、相位误差<0.27 rad的通道误差模型时,针对宽带信号提出了一种对和差通道幅相进行校正的算法。通过计算机仿真表明,校正后的测角精度有明显提高,满足了系统设计的要求。     

高考能力与学习能力的关系分析

以重庆某高校经济与管理2009届毕业生的高考成绩和大学成绩为基础资料,应用相关分析、主成分分析等方法研究高考能力与大学学习能力间的关系,反映高考能力与学习能力、高中教育与大学教育的关联程度。研究得出:高考能力与大学学习能力之间并无明显的相关关系,这表明学生在每一学习阶段都应该端正学习态度,不骄不躁。同时,导致这样的结果,也有可能是高校招生制度、大学课程设置合理程度等原因。因此,高校在招生制度、课程改革中需深入研究这个问题。     

教改背景下教师信念对大学英语教学的影响研究

大学英语教学改革强调培养学生自主学习能力的发展,新的教学模式需要教师将过去的信念加以更新才能使教学改革顺利实施,在此旨在调查教改背景下大学英语教师在教学中持有哪些信念,这些信念是否受到教师背景因素的影响。