竞争与合作浅说

在我们现代生活中 ,人们谈及最多、感受最深的可能就是竞争与合作 ,随着社会的发展 ,竞争与合作的内涵和形式都发生了变化。竞争不是争斗在计划经济时代 ,我们没有竞争意识 ,以至到市场经济时代的今天 ,我们仍把竞争理解为争斗。争斗是以打倒对方为目的 ,只要自己的损伤小于对方 ,你就是赢家。我国彩电行业几家大企业进行了旷日持久的竞争 ,相互压价成为他们抢占市场的主要手段 ,这也几乎成为中国特色的市场竞争。但价格竞争只能使几家共同拥有的利润蛋糕越来越小 ,最终导致所有人的经济效益都下降。这种相残和自残的行为根本就不是健康的市…     

亲人般关爱 家一样温馨——山西省老年公寓创建全国养老示范机构的思路和做法

山西省老年公寓是省民政厅投资兴办的非营利性公益事业机构,是山西省首批养老服务社会化示范单位,也是山西省唯一一所规模较大、功能齐全的省级综合性老年公寓。山西省老年公寓以人为本,遵照“亲人     

对当代大学生家乡观念的分析和思考

根据调查结果,笔者分析了家乡观念在当代大学生群体中的表达程度、表达途径及对大学生影响的双重性,认为大学生的家乡观念、思乡情怀应予以肯定,高校和社会应根据时代发展特点和大学生成长内在要求,通过健全德育体制,出台相关行政举措,引导大学生树立健康理性的家乡观念,更好地实现人生价值。     

影响科技期刊编辑创造力开发的因素

科技期刊编辑的创造力是一种潜在的资源;分析了影响创造力开发的思想认识、知识结构、能力和人格等因素,目的在于尽可能地挖掘科技期刊编辑的创造潜能.     

那些坚挺的身影

多灾多难之际，总有一些人、一些事、一份情让我们难忘，那是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕。从他们身上，或许我们更能感受到中国人那爆发的力量，那是我们永不凋零的民族之花，是中国人民坚韧而不屈的脊梁……     

也谈语文教师的“讲”

如今,学校很流行高效课堂.高效课堂有两个明显的特征:一是学生练得有多少,即学生的主体性发挥多少;二是教师讲的有多少,即教师的主导性发挥多少.笔者听了一些高效课,着急的不是学习内容的应试化,而是课堂上教师的无所适从:深怕自己讲多了就是"填鸭式"教学,就是老生常谈、缺乏新理念.如此这般,导致在语文课堂上应该讲解的地方,教师却没有讲,或者讲不清楚、讲不到位,致使学生该理解的没理解,该掌握的没能掌握,教学效果大打折扣.据说,有的地方以教师讲解的多少来评定课堂效益,总之讲得越少越好.     

《野草》新探

散文诗《野草》,除《题辞》外,共有二十三篇。这是鲁迅重要作品之一,是他战斗的光辉业绩,也是他探索前进的真实记录。鲁迅写作《野草》的情况,在一九三一年十一月五日写的《〈野草〉英文译本序》中说过: “是一九二四年至二六年在北京所 做,陆续发表于期刊《语丝》上的。大 抵仅仅是随时的小感想。因为那时难于 直说,所以有时措词就很含糊了。” 在一九三二年十二月写的《自选集·自序》里也有过真切的回忆: “后来,《新青年》的团体散掉 了,有的高升,有的退隐,有的前进,我 又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会 这么变化,并且落得一个‘作家’的头 衔,依然在沙漠中走来走去,不过已经 逃不出在散漫的刊物上做文字,叫做随 便谈谈。有了小感触,就写些短文,夸 大点说,就是散文诗,以后印成一本,     

会计电算化教学的特点及教改思考

计算机信息处理技术的发展，对会计电算化教学提出了新的要求，本分析了会计电算化教学的特点，针对高校会计专业电算化教学中存在的问题，提出了改进意见。     

寡头治村:村级民主治理的异化

寡头治村意味着村级民主治理的异化,在村级治理实践中,笼罩性的私人关系网络和垄断性的公共资源分配构成了寡头治村的核心特征。通过建构治村的合法性话语,以及笼络分散的地方精英,寡头实现了专断权力的再生产。乡村治理中的灰色利益、乡村关系中的政治合谋以及村庄社会的低度关联为寡头治村提供了必要空间。寡头治村塑造了私人性的村庄秩序,给村级治理带来了不良后果。将村级治理寄托于寡头的善意是不现实的,党和国家要激活村级组织的公共性,实现村级民主化治理。     

从认知角度看隐喻翻译中的喻体意象转换

以认知语言学为基础,以现代隐喻理论为指导,通过实例分析与比较研究,阐明意象映射概念,探讨隐喻翻译中喻体意象转换的必要性及其策略,提出喻体意象映射的一致性是隐喻翻译中译文读者与原文读者获得相同信息感受的关键,喻体意象的合理转换是隐喻翻译成功的标志.