中国大陆媒介与社会性别研究的特定语境与方法论探讨

梳理了当前中国大陆媒介与社会性别研究中使用经验研究方法的若干特征，认为该领域的研究缺乏对方法论体系的探讨，无法更好地推进研究向前发展。对当前媒介与社会性别研究的特定语境进行了详细的分析，在阐释中国女性主义思潮发展的特点与文化的反思、信息技术与新媒体平台的发展、社会转型的多元复杂现象的基础上，提出需要发展相应的中层理论以解决经验研究与宏大叙事之间的矛盾，建立适应本土研究需要的方法论体系，使中国大陆的媒介与社会性别研究继续推向前进。     

浅析当代大学生在移动智能设备中的异化现象

在当今中国发展进程当中,移动智能设备的飞速发展,使得当代大学生已从封闭的个人朝着网络全球互连的状态大步前进,而正由于这些移动设备的大面积使用,当代大学生自由而全面的发展正无形中受到压制和束缚,在移动智能设备中驱同异化,背离了自由而全面的发展。     

教师与企业“双核”驱动“实践中心”课程改革研究

实践中心的高职课程开发与实施,是高职教育改革的核心。教师与企业应当积极实施"双核"驱动,推进以实践为中心的课程研究与实践,全面提高职业教育的社会适应性,实现"职业场"与"教育场"跨界融合,增强高职教育的吸引力。     

《内蒙古工业大学学报》(自然科学版)五年载文分析(1994～1998)

本文对《内蒙古工业大学学报》（自然科学版）１９９４～１９９８ 年五年载文情况进行了统计分析．其中包括收稿及刊用率,稿源,分类,内容,篇幅,出版时滞,作者情况以及各类基金论文发表情况等．将其统计结果与文献〔１〕进行了比较,结果表明刊用率,出版时滞和文章篇幅均较上一个五年有所下降．     

张申府的女权主义思想剖析

自由主义、无政府主义和试图贯通中西文化是张申府思想的基本特点,也是其女权主义思想的出发点和归宿。从男女平等和性自由出发,张申府对于传统婚姻和家庭及其观念进行了猛烈的抨击,倡导妇女的各种基本权利,主张从男女交往自由和婚姻家庭制度改革入手进行全面的社会改造。注重文化发展和社会发展的结合,融汇科学、逻辑和传统,不遗余力地强调妇女的现代意识自觉,构成了张申府女权主义思想的时代色彩。     

机械制图课程的CDIO教学初探

按照CDIO教学对人才培养的基本要求,通过精选教学内容、强化实践教学、引入思维导图、改进教学方法和考核方法等有效措施,对机械制图课程开展CDIO教学进行了改革和实践,受到了学生的欢迎,取得了较好的教学效果。     

“言为心声”学英语

英语学习的首要诀窍之一就是＂学了就要用＂。学习的过程中包含大量的学习者自己的体验、自我评价、自我鼓励（也包括自我否定）等多维的心理活动。如果能以一种有效甚至有趣的方式让老师能够在进行传统的教学活动的同时,将学生的心理体验等也转化为学习的内容,势必将有助于教学活动的顺利进行,同时也是一种新的教学法的尝试。     

康德和法西斯主义的起源

有一种意见认为,虽然康德痛恨奴性,颂扬自主,但是他的学说却非常不幸地有导致极权主义的危险。希特勒使康德的理性和义务论名誉扫地:一方面,纳粹德国可以说是理性梦的结果;另一方面,自从奥兹威辛之后,义务一词就获得了可以认可不管是多么可怕的任何事情的坏名声。康德认为,不管有什么后果,我们都必须无条件地服从理性的绝对命令,这是我们无可逃避的道德义务;他甚至说,由于说真话是一种理性命令,因而即使是     

职业院校教师信息化教学能力提升:内涵、 问题及对策

职业院校教师信息化教学能力已成为信息技术与职业教育深度融合的重要关键环节.该研究从高职教师信息化教学能力内涵界定出发,分析当前职业院校教师信息化教学存在的自主性薄弱、知识与技能缺乏、设计与开发能力不足、实施与评价方式单一、创新与研究能力较弱等问题,并从个人层面、学校层面、政府层面等三个层次提出相应对策.