创造性思维是多种思维的综合运用

创造性思维是逻辑思维和非逻辑思维的统一,是扩散思维和集中思维的统一,是潜意 识和显意识的统一.创造性思雏过程是多种思维的综合运用.     

论担保物权的竞存

本文对动产担保物权竞存的四种情形及其效力关系进行了探讨：同类担保物权竞存时,在效力上应实行“设定优先”原则;不同类担保物权竞存时,其优先效力应根据不同情况分别对待;转担保物权与原担保物权竞存时,应以转担保物权的效力优先;优先权与担保物权竞存时,应以优先权的效力为先     

物联网架构的智慧养老世界

“想与儿女视频聊天无须电脑,一台电视机就够,而且还能用电视量血压、测体重,老年人在家便可以做体检,并实时将健康数据传送给儿女.这不是科幻片里的场景,智慧养老系统就能将这一切实现.”一家科技企业在推广自主研发的养老产品时做了场景化的描绘.     

“双一流”建设背景下高校机关作风建设研究——以中国药科大学为例

本文介绍了高校机关作风建设的现状、存在的问题,分析产生问题的原因,并提出在"双一流"背景下加强和改进高校作风建设的路径。     

创造社与十九世纪末欧洲文艺思潮

创造社作家留学日本期间,普遍对19世纪末欧洲文艺思潮产生了浓厚的兴趣。在文艺观的形成和文学创作上,他们都受到了19世纪末欧洲以唯美主义为核心的文艺思潮的诸多影响,并在此基础上建立了自己的新浪漫主义文学观。     

儿童主题画中的“他人”及教育意义

儿童与他人的关系是影响儿童身心发展的"微系统"(1),直接决定着儿童的健康成长。了解幼儿眼中的"重要他人"可以帮助我们更好地认识儿童、促进儿童身心健康发展。由于儿童身心尚不成熟、语言表达能力有限,因此主题绘画成为幼儿自我表达的一种有效方式。实施"我喜欢的人"主题绘画活动并收集、分析幼儿的作品后,发现对幼儿产生影响的"他人"按照重要程度依次为父母、同伴和教师。在幼儿的笔下,父母形象高大、穿着时尚、笑口常开,"陪"我一起玩;同伴与我一样高,"和"我一起玩,且男女同伴有区别;教师则呈现外表漂亮、多才多艺、所处位置中心化以及"教"我做游戏等特点。这启示我们,要积极发挥幼儿生活中"重要他人"的作用:父母应当扮演好幼儿前进道路上"引导者"的角色;高度重视同伴作为幼儿发现自我的"平面镜"功能;教师要努力成为幼儿生活中的"百宝箱"。     

试论思想政治教育“学科化”的基本问题

思想政治教育实践与学术研究的发展,越发显示出思想政治教育要作为一门学科,其基础研究、学科建设的缺乏。实践与理论的发展已经到了有必要与有可能冷静地客观地来深入探讨思想政治教育“学科化”的基本问题了。否则,思想政治教育实践与学术研究中的分歧与争议将会囿于低层次的就事论事,而思想政治教育学科建设将事倍功半,进展缓慢,不能满足思想政治教育实践的需要。因此,本文试就思想政治教育学科产生的客观必然性,以及如何有效地进行学科基本建设作初浅的探讨,以求教大方。     

马克思哲学本性与“实践观”

如何理解马克思哲学本性以及实践在马克思主义哲学体系中的地位问题,成为"重新理解马克思"的一个重要问题。面对当前哲学研究中被悬置掉的马克思哲学视域的讨论。应当重新在学界深入讨论三个问题:马克思哲学的视域是整个世界还是人的世界,物质本体论与实践观之间的关系如何定位,马克思哲学的本性到底如何理解?"物质本体论"者坚持认为马克思哲学视域是整个世界,"物质本体论"没有否认实践观。从实践理解与强调的唯物主义只不过是内含于"辩证唯物主义"的一种面向人的生活的世界观。     

我国东北农村产业结构的调整与对策

改革开放以来,东北地区的农村产业结构发生了很大的变化,农村经济结构中的矛盾得到了有效的解决。但我们还应看到,在今后相当长的一段时间内,东北农村经济的发展仍然面临着许多制约因素。因此,面向２１世纪,为了使东北农村经济获得更大的发展,必须进一步优化农村产业结构,按照发展“高产、优质、高效”农业的方针,坚持以市场为导向,以效益为中心,依靠大科技,发展大农业,向结构调整和优化上要效益。     

许小姐装修记

在深圳一家大公司工 作的许小姐年轻活泼,热 情开朗,但是,近来身边细 心的朋友感到她有一些变 化。她开始有点不太信任 熟人和朋友。当然,对于其 中的具体原因,只有她的 “死党”知道。 轻信“熟人”之言选了 施工队 许小姐原本是个重视友情的