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71.
72.
肖军 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):137-137
在音乐领域钢琴即兴伴奏,无论是在钢琴演奏中,还是在钢琴教学中,均具有十分重要的地位与作用,因为它是由视奏走向演奏的中介与桥梁,也是由钢琴弹奏的初步能力走向钢琴演奏成熟能力的过渡与阶段.它是知识转化为能力、应试转化为素质、初级转化为高级、演奏转化为编创的具体而又重要的艺术创造过程.体现出其实践性、素质性、综合性、创造性等本体属性和美学特点. 相似文献
73.
肖军 《四川理工学院学报(社会科学版)》1992,(3)
李鹏同志在1988年1月的全国高教工作会议上要求各类高校都要“办出特色,办出水平”.所谓特色,就是一事物区别于他事物的特别显著的象征和标志.专科教育与其它教育层次的区分主要通过其特定的培养目标,知识能力结构及其教育、教学、办学管理方式等来体现的,研究并把握这些内容是办出专科特色的前提.高等师范专科学校作为专科教育这一特定层次的一类学校,又有它自身的特点,即融师范性、高教性、专科性和地方性为一体.它的培养目标是:培养坚持社会主义道 相似文献