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51.
伊影秋 《上海理工大学学报(社会科学版)》2012,34(3):249-252
在培养创新型人才为目的的研究生教育中,研究生德育是研究生教育的基本内容。从创新型研究生的素质结构出发,指出德育有助于提升研究生的创新人格、创新意识和创新能力,提出了加强研究生创新德育理念、明确了研究生德育定位以及加强研究生自我教育的对策与措施。 相似文献
52.
理工科大学生的人文素质状况与新时期的人才要求不相适应,加强他们的人文素质教育迫在眉睫,具有十分重要而深远的意义。全面阐述当前应进一步重视和加强理工科大学生人文素质教育,并提出在实践个要注重向综合化方向发展,将第一课堂和第二课堂的素质教育有机结合起来。 相似文献
53.
高德胜 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2008,(5)
案件事实作为一个概念无论是在学界还是司法实践界都如同"事实"这个概念同样被混乱地使用着。不同语境下"事实"被赋予了不同的内涵。同时对于案件事实的性质究竟是主观性还是客观性人们也存在较大争议。但是从本质上讲,案件事实是以案件的客观事实为指向的主观判断的结论。 相似文献
54.
经济责任审计及其风险规避 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,经济责任审计成为加强党政领导干部管理和监督,促进领导干部廉洁自律的重要手段,但由于审计对象和目标的复杂性,经济责任评价指标欠规范等原因,使审计风险广泛存在。为规避审计风险,本文从完善审计法律法规、规范审计程序和推行双向承诺制度等方面做了有益的探讨。 相似文献
55.
的:探讨农村中学生自尊与主观幸福感的关系。方法:采用自尊量表与幸福感量表对两所学校的927名农村中学生进行调查。结果:学校、年级、成绩、父母感情、自尊与主观幸福感显著相关。结论:农村中学生的主观幸福感在中等程度以上,教育环境、年级、学习成绩、父母感情、自尊在一定程度上影响主观幸福感。 相似文献
56.
肖利秋 《广州市财贸管理干部学院学报》2009,(1):56-61
高职教育应当以培养学生的职业技能为核心,以不断提高毕业生的就业竞争力为依归。因此,高职院校应当体现以人为本、以学生为本的办学理念,在就读与就业之间建立起绿色通道;应当将学生职业生涯规划纳入教育视野,构建以职业生涯规划教育为中心的新型高职教育体系。职业生涯规划教育不应当仅作为就业指导的一项内容,而应当将其与高职教育人才培养模式的改革紧密联系。通过建立以职业生涯规划为中心的新型高职教育体系,围绕学生职业生涯规划来重构教学内容和进行教学改革,并将其贯穿于高职教育的全过程。 相似文献
57.
川端康成和大江健三郎是日本先后获得诺贝尔文学奖的作家.川端康成的获奖.是因为评审委员们从他那里找到了"异国情调的日本、异国情调的诺贝尔";大江健三郎的获奖,则是评审委员们在他那里发现了"在美、在思想上,都绝不主张日本的美之所在,也绝不自吹自擂".他是个非常善解人意的"殖民地的"优等生作家.获奖讲演<暧昧的日本的我>戏仿<美丽的日本的我>,适成鲜明的对照. 相似文献
58.
59.
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