县级党政领导干部培训要注重马克思主义基本理论教育——对我省县级党政领导干部政治理论素质及培训状况的调查与思考

为了进一步搞好县级党政领导干部的培训,增强针对性,最近,我们对我省部分县委书记、县长的政治理论素质状况及接受培训的情况进行了调查,并参考、分析了一些地市关于县级党委领导班子建设的调研报告。从调查中看出,我省相当一部分县级领导干部仍然存在着马克思主义基础理论修养不足的问题。因此,在对县级党政领导干部进行培训中,进一步加强马克思主义基本理论的教育和灌输,仍是一项艰巨、紧迫的任务。     

dBASE常见故障的排除

1、数据库中的数据丢失 在对数据库写数据和读数据后,再调用数据库时发现数据丢失。 原因:对数据文件读写数据后没有关闭数据文件,而进行磁盘文件操作。 处理:使用数据文件后一定要关闭数据文件,用USE或CLOSE关闭数据库文件。关闭记录后,加于的记录才能存入磁盘。     

顶升技术在桥梁施工中的应用

桥梁施工,梁体标高达不到设计规定值,是装配式桥梁施工过程中比较难处理的问题。文章以湖南省常(德)张(家界)高速公路K127 475(1-20)立交桥右幅梁体整体顶升并调整其横坡处理为例,介绍顶升技术处理桥梁梁体标高问题的应用工艺,为解决类似问题提供借鉴与参考。     

重访云南三村及中缅边境地区——瑞士卢塞恩大学人类学教授尤瑞格·赫尔宾(Jürg Helbling)专访

2012年1月,笔者就云南三村及中缅边境地区的＂中心-边缘＂关系、民族政策、农业现代化、非物质文化遗产等问题采访了瑞士卢塞恩大学（University of Lucerne）的人类学教授尤瑞格·赫尔宾（Jürg Helbling）教授。尤瑞格认为：费孝通先生关于云南三村的研究和理论仍然非常适合当前此地区关于中心与边缘问题的研究;此外,李伯重、黄宗智、李中清、王丰等学者的作品也很有启发;在实际调查中发现,中心与边缘的差异在昆明和玉溪与在中缅边境的情况截然不同,同时,中心与边缘的差异并没有预想的那样大,而财富分配不均的问题似乎胜过了＂中心-边缘＂问题的重要性;在佤族地区,一方面政府尊重佤族人民的文化认同,另一方面旅游经济的快速发展,令佤族传统文化保护的前景堪忧。     

对领导干部参加岗位培训和到党校进修关系的认识

干部岗位培训是适应干部教育工作深入发展需要而产生的一种新的干部培训类型。1985年下半年,国家经委,中组部和国家教委选择23所学校,分配举办了大中型企业厂长、党委书记、“三总师”岗位职务培训试点班,1986年8月,中组部、国家经委在兰州召开全国大中型企业领导干部培训工作会议,提出了“适时地将大中型企业领导干部的培训从普及性     

对党委组织部在干部培训中任务职能和工作方式的思考

干部培训工作与干部的选拔、考察、任免、奖惩等项工作一样,是党委组织部必须抓好的一项重要工作。缺少对干部的培训教育,干部工作就不是一个完整的、健全的工作程序,也不可能形成规范化、制度化的科学管理体系。党的十一届三中全会以来,我国干部培训工作逐步形成了以党委干部教育工作领导小组统一领导,党委组织部具体组织、协调的领导体制。几年来,各级组织部门,     

在体育教学中如何渗透德育教育

一、问题的提出 笔者在进行常规式教学当中发现,当代职教生大部分是独生子女,身上"骄"、"娇"二气严重,普遍存在贪图享受、怕吃苦;做事缺乏毅力、恒心;自私不能与人友好相处等现象.如何在体育教学中进行德育教育,培养他们吃苦耐劳的品质、与人合作的精神、适应社会的能力,是今天教育改革刻不容缓的任务.基于以上考虑,笔者进行了体育教学中德育渗透的研究.     

对群众信访工作问题的调查与思考

随着经济社会的发展，工业化、城镇化战略进一步推进，体制改革进一步深入，群众信访工作面临着前所未有的新形势和新挑战。一、存在的问题（一）信访形势：呈现集访化、极端化、高位化趋势第一，集体访占主体地位。近年来，到党政机关进行集体访的频率高、规模大、人数多，占据了信访活动的主体地位。其中涉军人员、原计划外民师、民工讨要工资和云南青海支边人员等集体上访的居多。第二，信访问题相对集中，处理难度较大。第三，部分信访人员观念存在误区。一是信上不信下，二是愿多不愿少，三是上访不上诉，四是选择敏感时期上访。     

日益私有化背景下的贝宁高等教育改革

非洲大部分私立大学创建于上世纪90年代,各国的国家政策不同,公立高校和私立高校的隶属关系也不同,从而影响到私立高等教育的发展.非洲公立教育为扭转颓势,对部分机构和业务进行了商业化运作,使大量私立高校应运而生,随后出现高等教育教学质量参差不齐的状况,而天主教教会进入高等教育领域是提高非洲高等教育质量的有益尝试;贝宁民主政府建立后,各类公立和私立学校数量猛增;埃及私立高等教育的发展令人瞩目,但也引发不少争议;埃塞俄比亚私立高校数量众多,政府对其监管极其严格;肯尼亚私立高等教育发展历史悠久,但公立高校的不断私有化对其形成了挑战;南非公、私立高校合作机制极具特色,对全球高等教育的发展有启示意义.本刊已连续三期刊登菲利普.G.阿尔特巴赫《私立高等教育:全球革命》(2005年)一书的部分文章,这期刊登该书有关非洲私立高等教育的相关文章,以飨读者(标题系编者所加).