求解作业车间调度问题的多种群改进遗传算法

在求解作业车间调度问题上,针对遗传算法的早熟收敛、对初始种群敏感等不足,提出了多种群改进遗传算法.该算法在进化过程中通过引入具有优良性能的修正种群替换进化种群的较差个体,实现了多种群杂交,以保持种群的多样性,提高了搜索效率.应用实例分析和算法对比证明了改进算法的效果和优越性.     

震后四川水泥行业发展分析

5.12汶川大地震给四川造成了重大损失,随着抗震救灾工作重心的转移,灾区的重建工作逐渐展开,灾后大量的基础工程建设,为水泥建材工业提供了良好的发展契机。据成都、自贡、泸州、眉山、南充、甘孜、广元、绵阳、德阳等市(州)调查显示,当前四川水泥行业发展机遇与风险并存。     

论股东盈余分配请求权的司法救济

股东盈余分配请求权得以实现的前提是公司盈余分配决定权的正当行使。现实中,公司大股东出于自身利益考虑而滥用盈余分配决定权以至于侵犯到中小股东盈余分配请求权的现象层出不穷。由于公司内部救济途径在大股东的控制下很难发挥实效,行政管制又具有明显的局限性,故以司法途径保护中小股东的盈余分配请求权显得极有必要。目前司法介入公司盈余分配的空间过窄、救济手段不足,我国立法应采用合理期待标准拓宽司法介入空间,在完善现有股份回购请求权制度的基础上构建强制分配股利之诉,但要注意控制司法介入公司盈余分配的限度,避免司法对公司商业活动的过度干涉。     

读史一得

《旧唐书》卷90《杨再思传》载,再思自历事三主,知政十余年,未尝有所荐达.为人巧佞邪媚,能得人主微旨,主意所不欲,必因而毁之,主意所欲,必因而誉之.然恭慎畏忌,未尝忤物.或谓再思曰:“公名高位重,何为屈折如此?”再思曰:“世路艰难,直直受祸。苟不如此,何以全其     

谁有权“赐封”名牌

在我生活的周围,对名牌顶礼膜拜者大有人在。这也难怪,在市场同质化趋势非常严重的今天,消费者面对诸多品牌的商品,常常徘徊于无从选择之间。     

驯服华尔街巨兽

“华尔街喝醉了。”“银行家不及格。”几年前这些话可能会出现在紫头发的全球化抗议者手里举的标牌上。现在美国总统和美联储前主席也这样说了。7月的一天,乔冶·布什以为麦克风关掉了,便对一群共和党人说,华尔街应该“清醒清醒”,彻底抛弃“那些稀奇古怪的金融工具了”。9月之前,保罗·沃尔克（Paul Volcker）就曾给金融家们打了D级,并予以严厉的批评。     

翻转课堂在高职院校数字媒体信息化教学中的实践性分析

随着21世纪的到来,高职院校的教育教学模式不能再跟上新时代的步伐。该文阐述了高职院校教育教学的主要问题和高职教学与互联网联动的重要性,利用翻转课堂模式实现高职教育模式的改革和发展。信息技术的快速发展对高职院校数字媒体信息化教学提出了更多的挑战,在此情形下,如果教师仍沿用传统的数字媒体信息化教学模式和教学方法,将难以满足不同层次学生的学习要求和实践需求。在此情形之下,教师就必须要充分地掌握信息技术环境对当下课堂教学产生的影响,从全新的角度来解读翻转课堂,充分地掌握数字媒体信息化教学的特性,结合学生的能力、水平、思维、认知等情况,有效延伸和拓展信息化教学的内容,提升信息化教学的深度和广度,并将翻转课堂渗透和贯彻到数字媒体信息化教学的各个阶段。通过网络技术的运用,以变革传统教育形式为目的,让学生充分发挥自主探究学习,不但改变了高职教育教学的落后面貌,还提升了学生的自主学习能力以及促进学生的德智体美劳全面发展。本文以翻转课堂的概述为切入点,引出翻转课堂对高职教育的优势,最后再列举具体措施,从而证明翻转课堂模式的教学方法能够有效地提高教学质量和学生积极性。     

有钱男人不是能随便嫁的

爱情的最好模式:独具慧眼——共同创业——苦尽甘来——和谐依旧。只是这样的过程不是人人都能经历的,更多的女人还是希望与功成名就的对象相爱——毕竟押错了宝的代价是不可挽回的青春。少了前两个步骤的婚姻会是怎样的状态?美丽的童话故事总在结婚之时拉下帷幕,而另一出悲喜交加的婚姻之戏则在暗处静静上演……     

《格萨尔》史诗中的托梦授记文化研究

《格萨尔》史诗中,每每在关键时刻都会出现授记情节,而各类不同的授记情节中又有共同的情节—神灵托梦。格萨尔王与众英雄在困惑与危难之时,各类神灵便通过托梦赐予授记,与其他授记方式不同,托梦授记之时神灵的形象会展现得栩栩如生。本文通过研究托梦授记,来具体分析托梦者与做梦者的关系、托梦神灵的形象以及梦出现的时间和做梦者的感觉等。     

试论邓小平在知识分子问题上的贡献

知识分子问题是中国革命和建设事业中的一个重要问题;邓小平同志一直十分重视知识分子工作,在理论和实践上都作出了重大贡献。笔者以为这主要体现在以下几个方面: 一、明确了知识分子是工人阶级一部分的性质 知识分子的性质问题,是能否全面正确地认识和评价知识分子的关键问题。1957年,毛泽东同志在一次党的会议上指出:“在社会主义社会里,主要的社会成员是三部分人,就是工人、农民和知识分子。知识分子是脑力劳动者。他们的工作是为人民服务的,也是为工人、农民服务的。”邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,他指出:“知识分子是工人阶级的一部分。”这个论断不是轻易下的。1977年5月他在“尊重知识,尊重人才”一文中指出:要重视知识,重视从事脑力劳动的人,要承认这些人是“劳动者”。1978年邓小平同志