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刘素梅  范学刚 《职业》2021,(19):61-62
在职业院校,数学以基础性和服务型为专业课服务,并为学生进一步深造、提升专业技术技能、开展技术革新打下必要的基础,本文对基于工匠精神的数学课堂教学进行了探讨.  相似文献   
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