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自从1978年改革开放以来,随着社会主义市场经济的发展,在中国发生了一场遍及各个领域的消费革命。不少中外学者对这场消费革命作了精辟的论述(James L.Watson,1998;Merle Goldman,1999;Jun Jing,2000;David L.Shambaugh,2000;Perry,Elizabeth J.&Selden,Mark,2000;等),其中对当今中国经济消费领域作了全新的、系统的、纪实的研究,填补了该领域研究不足的,当数《中国城市的消费革命》(The Con-sumer Revolutionin Urban China)一书的出版(参见《Durable Inequality》一书的作者Charles Tilly对该书的评论,见英文版的封底)。由美国… 相似文献
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在美国、人力资源指人类可用于生产产品或提供服务的活力、技能和知识(伊凡·伯格)。职业教育则是试图提高劳动力的知识和技能(包括专业能力、社交能力和政治能力)的所有有组织的学习活动(T·斯库乐尔)。但尽管长期以来职业教育被认为同就业政策之间有着密切的联系,职业教育在美国的兴盛却是五六十年代以后的事情。今天,美国社会给予就业教育以高度的重视,它甚至被确认为同失业政策措施同样是一种有效的抵制失业的缓冲剂(斯罗尼尔),对个人而言,职业教育意味着“可就业性”程度的提高。随着美国劳动力市场的结构变动和人才竞争的加剧,职业教育的重要性也与日剧增。 一、美国职业教育的目的。 在美国职业政策领域中,广泛存 相似文献