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991.
秦晓波 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2002,26(4):61-63
<思想道德修养>课应结合本课程特点和大学生思想实际,从理论和实践的结合上认真贯彻落实<公民道德建设实施纲要>.具体思路是以爱国主义教育为主体,唱响主旋律,从大学生思想实际和当前的社会实际出发,有针时性地进行"五爱"教育;以"三德"教育为着力点,充分发挥道德教育的养成功能,有的放矢地塑造大学生在学校、家庭、社会中应有的道德形象;以创造高校公民道德建设的校园环境和社会氛围为切入点,把课堂教育与社会实践结合起来,抓好与教育教学相关联的基础、配套工程建设. 相似文献
992.
袁堇 《国外社会科学文摘》1961,(8)
本书是一部评述美国对外政策的作品。美国《现代历史杂志》(1961年6月号)介绍说,本书作者之所以应该受到重视,不是因为他作出了出奇的结论,而是因为他的作品中具有独创的和敏锐的内容。作者见解中最突出的一点,是他认为美国人认识和处理国内外事务时,一向遵循着一种“民族形式”.作者在分析艾森豪威尔执政时期的外交事务时,也无法减轻他对“民族形式”的持久作用的悲观 相似文献
993.
心理学的社会性回归 总被引:6,自引:1,他引:5
丛晓波 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2003,(6):122-127
心理学从哲学中独立出来后,始终力图成为适用于一切人的认知科学。这种西方心理学传统在一定程度上解决了西方社会的心理需要,但其同时也面临着"人对它的希望"和"它实际给人带来了什么"的日益尖锐的矛盾。现代中国面临的以人为核心的诸多社会问题,又必需中国特色的心理学理论。所以,心理学所研究的人决不能是假设、抽象、孤立的存在物,必须是社会的人。中国人的心理学也只能扎根于中国文化研究,研究中国问题,服务于中国社会发展和中国人的的需要。 相似文献
994.
袁经文 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4)
根据新制度经济学的交易成本理论,对我国的应试教育、"高考"制度、硕士博士生招生制度等三个与创造型人才培养和选拔紧密相关的环节进行交易成本分析表明,我国在创造型人才培养和选拔过程中,消耗了创造型人才自身过高的成本,由此导致创造型人才的搁浅或流失,从而使我国人才资源的利用率大为降低。对此应有相应对策。 相似文献
995.
袁本文 《西南大学学报(社会科学版)》2003,29(4)
第一次反共高潮被打退后,国民党顽固派掀起了第二次反共高潮,并悍然制造了皖南事变,将反共高潮推向了顶点。作为中共中央在国统区的最高领导人,周恩来通过与国民党当局的谈判,迟滞了顽固派反共的步伐;在"皓电"发表后,及时为中共中央答复"皓电"提供了重要的决策依据和具体建议;皖南事变后,领导南方局积极争取国内外舆论,有力地打击了顽固派的反共气焰,为中共在政治上赢得胜利做出了巨大贡献。 相似文献
996.
997.
袁舍利 《新疆大学学报(社会科学版)》1985,(1)
汉语中,表示存在和出现的存现句,是一种常见的句型,它是从古代逐步发展而丰富起来的. 在先秦文学作品中,存现句多见以“有”、“无”作谓语的,很少碰到以其他动词作谓语的.例如: 相似文献
998.
提高高校哲学社会科学创新能力和研究质量的思考 总被引:3,自引:1,他引:2
袁振国 《重庆大学学报(社会科学版)》2007,13(1):1-3
[编者按]应重庆大学副校长黄宗明教授的邀请,教育部社会科学司袁振国副司长于2006年12月19-20日,前来重庆大学调研考察,并为学校哲学社会科学的科研骨干做了题为"关于提高高校哲学社会科学研究创新能力和研究质量的思考"的精彩学术报告.袁副司长的学术报告会在隆重热烈的气氛中使与会专家受到了学术研究的洗礼,对于提高重庆大学哲学社会科学研究者的创新能力和研究质量大有裨益.本文根据袁副司长的报告内容整理而成. 相似文献
999.
案情简介
2003年3月,某建筑公司承揽了一项建筑工程,由某建筑公司承建某购物中心.2003年5月4目,某建筑公司将该购物中心4号楼的土方交与任某挖运,并约定在挖土和运输过程中所发生的一切费用包括道路的清扫等由任某自行负责,在施工中任某听从某建筑公司施工员的指挥.任某聘请张某等人,安排其清扫因挖运土方而洒落在街道上的泥土,报酬从任某处领取. 相似文献
1000.
袁嘉荫 《盐城工学院学报(社会科学版)》2020,33(3):119-122
我国高等教育虽已进入普及化阶段,但高校教育管理研究依然面临一定的现实困境,具体表现为学科归属建制、学科研究领域等方面还存在诸多不足。高校教育管理研究的“破茧”重点主要集中在要尊重教育规律特别是高等教育发展规律、以校际协同的“本征特色”形成互补格局,以高素质、专业化、创新型为目标建立研究团队,以机制创新与成果评价创新为管理研究提供保障。如何立足双创教育实践,通过层级推进、通专结合、多元协同、校地对接等举措,充分发挥教育管理理论对人才培养的引领作用,对新时代地方本科院校大学功能的进一步发挥具有重要意义。 相似文献